读书|《改什么?如何教?怎么考?》学习笔记(一)

《改什么?如何教?怎么考?》学习笔记(一)

7月8日

1.义务教育英语课程有哪些新理念?

所谓课程理念，顾名思义就是关于课程的理念。

那么什么是理念呢?理念指对某项事业的价值追求和实施策略，是经过系统的思考而形成的自认为可以确信的看法以及对具体对象的形势、特点及发展趋势的研判。据此，课程理念的核心就是有关课程的价值追求和实施策略。

课程理念往往包括对课程目标、课程内容、课程实施途径等方面的认识与价值判断。换言之，课程理念是关于课程方方面面的认识与价值判断。课程理念可以是宏观的、中观的，也可以是微观的。

英语课程理念就是英语教育者在设计和实施英语课程过程中持有的价值追求和采取的实践策略。

这里的英语课程既包括宏观层面的课程，如国家英语课程标准里说的英语课程，就是国家层面整体设计和规划的英语课程(不包括地方课程和校本课程）也包括中观和微观层面的课程，如一所学校的英语课程或一个年级的英语课程。

新课标倡导的英语课程理念的要点总结如下:

1.以核心素养统领课程目标、课程内容、教学方式、考试评价、教材建设、教师培训等课程设计关键要素和课程实施关键环节。简言之，课程的一切都是为了发展学生的核心素养。

2.根据英语能力发展进阶，建立义务教育英语课程分级体系，明确各级别学习内容与要求。

3.根据社会新发展、科技新成果，联系现实生活，选取英语课程的内容。以人与自我，人与社会和人与自然等三大范畴规划和安排主题内容，以语篇为依托，以单元形式组织课堂教学。

4.倡导在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，以英语学习活动观指导教学设计与实施。

5.评价贯穿英语教育学的全过程，充分发挥评价的促学功能；优化评价方式与手段，建立科学、合理的英语课程评价体系。

6.充分利用现代教育技术，支持、服务英语教与学，满足学生个性化学习需要。