课后反思

今天下午在会议室我讲了一节《平行于垂直》的微型课,这节课的设计思路就是让学生通过动手来掌握平行与垂直的知识,在设计过程中,我设计了质疑与预设学生出错的过程,目的就是为了更好的掌握本节课的内容,授课过程中反复强调在同一平面内、不相交、两条直线,通过对平行线定义的分析,分解更有利于学生的掌握,接下来是在学生画图的基础上,引出垂直的概念。

在课堂设计上没能让学生练习,缺少作业的布置环节,导致整节课感觉不够完整,对于定义性的东西,没有让学生反复练习,学生有可能掌握的不好,也是我在预设中考虑的不够,以后在讲课中要认真细致,争取不留遗憾!

你可能感兴趣的:(课后反思)