这是友谊吗丨新月班⑥课•21暑假《蒂科与金翅膀》《绿野仙踪》

今天的阅读书目是《蒂科与金翅膀》《绿野仙踪》。

《蒂科与金翅膀》
《绿野仙踪》

今天我们阅读的是被誉为当代伊索的李欧•李奥尼的作品。

小鸟蒂科生来就没有翅膀,因此他最大的愿望就是拥有一对强壮的金翅膀。一天夜里,一只许愿鸟帮他实现了愿望,但是拥有了金翅膀的蒂科却受到了同伴的排斥。无奈的蒂科只好只身离开。一次无意中,蒂科为了帮助穷苦的手艺人,拔下了一根金羽毛。令人惊奇的是,原先长着金羽毛的地方竟然长出了一根真正的羽毛!当蒂科把所有的羽毛送出后,终于拥有了和同伴们一样的翅膀,也最终回到了同伴们的身边。  

我们边阅读边思考,提出自己的问题。

《蒂科与金翅膀》
《蒂科与金翅膀》

对比上面的两页,蒂科与鸟儿们的位置对调,从前鸟儿们不觉得自己高高在上,换成蒂科怎么就不行了呢?

蒂科没有翅膀时和其他小鸟们不一样,现在有了金翅膀和其他小鸟也不一样,为什么鸟儿们就对他不一样了呢?

蒂科在拔羽毛之前不知道会长出新的羽毛,为什么他还是拔了?

蒂科说他们还是不一样,不一样在哪里呢?

……

关于蒂科我们有如此多的疑惑,现在就把我们的问题写出来:每个人写5个问题,其他人评判。

提问

批判性思维如何建立,就是从提问开始,孩子们从最初的不会提问,到现在脑海中已经有了好问题的标准,开始提出一些引人深思的问题。如:

蒂科的朋友为什么看到他的金翅膀就飞走?

蒂科为什么要用金羽毛帮别人?

蒂科为什么要一对金翅膀不是翅膀呢?

什么是金色的翅膀?

……

提问与评判

这背后是“如何与朋友相处?如何追求自己的梦想?每个人身上最特别之处在于外表还是在于思想?”这些更深层的问题。孩子们自己提出,自己解答,不管今天他是否有所感悟,这样的思维方式将成为他们的思考习惯。

接着我们又一起探讨了《夏洛的网》和《蒂科与金翅膀》这两本书中友情,他们的相同之处和不同之处。同样是友情,却如此的不同,这就是情感的复杂之处!

接下来就是《绿叶仙踪》的阅读。

《绿野仙踪》有“美国的《西游记》”之称。弗兰克·鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最著名的童话故事,是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一,也是国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书之一”。

随着这本书的阅读,我们就要开始新的翻翻书的制作,通过制作翻翻书,把孩子们不愿意去完成的对书籍主要内容、情节的总结,转换为有趣的任务,提高孩子们的兴趣和动力。

接着我们一起读了第一章和第二章,今天的课程就是这样,明天我们会继续阅读《绿野仙踪》并制作故事地图。

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