20190905也谈家校之间有个娃

也谈家校之间有个娃

多年的班主任工作，让我深刻体会到了班主任工作的重要性: “班主任是一根扁担,一头挑着学生,一头挑着家长。”而且最近这几年，我越来越发现，不懂教育的父母是越来越多了，特别是一些年轻的家长朋友们。读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我又明确了班主任的职责：除了管理好学生，更要让家长获取一些最基本的育子方法、懂得一些教育学知识。苏氏举办的家长学校真的好。

我可以怎么办呢？从去年的9月3日开始，我一天给家长读一篇家教文章。天天坚持，一直到今年的7月3日孩子们毕业。

今年，我又接手了一年级。开学第一天，我就发现班里的留守儿童多，学习基础差的也多。这怎么办呢？我又一次想到了借力，向家长借力。

于是，我准备了一个小本子，在学校发现哪个孩子有毛病了，或者是学习用品没带了，都写在这个本子上。瞧，今天一天都记下了六个学生——

展展、轩轩：学过的生字不认识。

天天：上课睡觉，新书没有包皮儿。

宇宇：走路有些顺子。

晨晨：书没有包皮儿。上课注意力不集中。

程程：基础差，有些跟不上。

放学后，其他小朋友都排好队准备回家，我把这几个孩子留下来，然后让他们放下书包，去学校门口叫家长来教室。

两分钟不到，孩子们一个个都把家长请来了。我把上面说问题给家长一一说清楚，并且再三交代，孩子刚上一年级，是得有一个适应阶段。当孩子哪些地方做的不好，或者做的不对了，千万不能对着孩子发火，更不能动不动就打孩子一顿。这样其实是不起作用的，弄不好还会起反作用。如果真是遇到问题了，要和颜悦色地好好对孩子说，相信我们的孩子也是通过努力可以做到的。人们在恐惧包围下，大脑是很难快速运转的。孩子在恐惧中，学习的效率肯定也是最低的。这一点希望家长们特别注意。

自己的心诚了，家长们的态度自然会好。几个家长都纷纷点头，答应一定要多在孩子身上多投入时间，并且不给孩子发脾气。从家长的目光中，我也读出了家长们对我认真工作的肯定以及对我的谢意。

想到去年，家长群里，每次看到家长们发来的雪片似的感谢的话，我都明确向家长朋友们声明：感谢朋友们一直以来对我工作的支持，对孩子学习的支持，对班级工作的支持！我做的，也都是我应该做的。我也只是做了我应该做的。

新学期，新教育，新征程，我将继续践行新教育十大行动，并且在新网师认真研习《家校合作》这门课程，并且力争学以致用，把学习所得用在跟家长的沟通上，做好做细“家校合作共育”这一行动，让家校合作共育在星星一班生根发芽、开花结果。

星星一班的老师们、家长们、孩子们，让我们一起加油！