2022-04-25

阶段性教育

[玫瑰]1.0-3岁，让孩子在自然界中玩，多旅游，多经历。

[玫瑰]2.3-6岁在自然界中玩、运动，增加规则意识。不可以发火，发火是情绪教育，不是规则教育。增加经典教育。

[玫瑰]3.6-9岁，自我意识培养，习惯的培养，多用正面语言。家长回到家不要看孩子写作业。给孩子独立的空间，养成学习习惯。家长陪会破坏孩子的专注力。不断用语言建立他的认知。

[玫瑰]4.9-12岁，价值观教育，品格教育。沿着这个线去教育，孩子青春期会非常省心。青春期孩子家长开始示弱，不要过度控制。

说正面的话：

[玫瑰]1.你怎么这么让我省心。

[玫瑰]2.有你怎么这么省心。

[玫瑰]3.有问题很正常，我相信你能解决，你需要我随时都在。

[玫瑰]4.你学习我很放心。

[玫瑰]5.先处理心情，再处理事情。

青春期讲的话

1.只讲正面的话（①你怎么这么让我省心？②有你怎么这么省心！③哎呀，你来决定——小事让他自己决定，大事他会跟你商量——培养他的价值感和成就感！④你学习我很放心！有问题很正常，我相信你可以解决的。⑤如果你需要我，我随时都在！——在他遇到挫折时！先处理心情，再处理事情！）

2.给他找个榜样！有思想，价值观正，好的圈子！（圈子的价值——冰水进入冰水，还是冰水，甚至更冰）

3.处理好亲子关系！关系大于一切！（想邀请他来听课，不要跟他讲你来听你来听……只需要把它投屏到电视上，自己听就好了。然后先让他产生熟悉感，等他无意间听几次后，再跟孩子示弱，那么有可能会来！）

4.不要焦虑，事情还来得及！老师盯你，你要转换压力，不能去盯着孩子！要做盾牌，不能做钉子！（智慧的妈妈两边逢源！）跟老师说滋养她的话！孩子那边就说老师在乎他，特别爱你，但是老师说有一个小建议。就是你稍微努力一点点，全班前5随便能拿！（需要转化，真实中间需要智慧！你就把各方面平衡好）