2019春季第一周总结及下周计划

    开学第一周,明德班除庄锦富同学因远在贵州老家,因气候原因没有及时返校,其他同学都按时到校并交上寒假作业。


1,状况

  因为刚从春节的氛围里来到学校,学生还没有恢复正常的学习状态。表现在学习积极性不足,课堂纪律松弛,张展鹏和任泽坤在课堂上挤眉弄眼。同学之间谈论春节见闻较多,没有人去讨论学习,赖亦课间操一支玩具枪与同学大呼小叫。对老师有些微排斥情绪,老师很难一句话就制止住课堂上的窃窃私语。起床不自觉,没有按时起床(老师亦如此)。


  好的方面:作业都能按时完成,家务内务做得还不错,文体活动都能积极参与,同学之间、师生之间关系融洽,总体上还正常。

2,解决方案

  给学生一个缓冲期,对出现问题抱着包容、理解之态度。设法领孩子们尽快从假期效应中走出来,进入学习状态。a,建立轻松的课堂氛围,不讲太深太难的课程内容,不布置太多的作业。b,照熊老师提供的课前心灵交流“五步骤”,先师生自我击掌___师生握手___师拥抱学生,轻轻抚拍学生后背___师轻轻告诉孩子:我爱你❤  我做了两三次,很有效果。不但学生笑逐颜开,老师也心情舒畅。c,多一些文体活动。我们在一起为庆元宵作准备:舞龙、打竹板、送福、制灯笼、写灯谜……让学生处在轻松快乐的情景之中而放松身心。d,课堂教学以复习和检查、讲解寒假作业为主,尽量不给学生学习压力。…………

下周要进入学习程序,记分制度己经有了,下周正式执行。分组学习,引入竞争机制,让明德班“动”起来。

 

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