孩子当班干部是好事吗？

新的一学期开始了，对于新班级老师会组织新的班委，孩子当选班干部到底是好事还是坏事？

有的家长羡慕能当班干部的孩子们；有的家长怕孩子当了班干部后会影响学习，主动要求老师不要安排孩子当班委。

关于孩子当班干部到底好不好，我问访了不同的家长。有的家长觉得能当班干部，是孩子厉害，特别希望自己的孩子能当选；有的家长觉得当班干部能培养孩子的责任心和管理能力，是好事，要支持；有的家长觉得当班干部会影响孩子的学习的话，会主动向老师辞职；有的家长压根不同意孩子当班干部，哪怕是轮流值日班长也不行，认为学习是最重要的……。每个家长心里的侧重点不同，这也与对孩子的期望相关。

我个人认为，当选班干部有利有弊，对各位同学来说是一次挑战也是一次机会，

先说说弊：

首先时间上：当班干部要消耗一定的时间去管理班级。有些时候还要开班级会议，在准备的时候又要不断地劳心劳力。

 心理上：当班干部做不好的时候，还会受到老师的批评，同学们的不理解，被心理产生巨大的差异，从而影响学习！容易得罪一些同学，与同学们产生矛盾。

主次不分：有些时候工作起来，就忘忽了学习，对该学习的时候没有学习，该工作的时候没有去工作。当学习成绩上不去时，管理班级也会困难。

再说说利：

更快熟悉班级中的人，还会认识其他很多班级的班委，还有学长学姐。评选奖项有优势。获得消息的速度快于其他同学。可以锻炼学生为他人服务的能力和责任感，这是单靠平时的学习难以收获的。

还有利于培养学生的义务感，养成关心人、帮助人的好品德。这是一个人极其宝贵的精神财富。

有利于督促学生以身作则搞好学习，为努力提高学习成绩获得近期动力。这是父母的一般化教育难以达到的。

有利于培养自信心和克服困难的意志力。学生的拥护、教师的信任，会极大地增强学生的自信心。克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋积极思维。

 有利于培养学生人际交往能力，包括语言表达能力、组织领导能力、应变能力。这些能力的增强都有助于孩子走上社会后，取得更大的成绩。事实上，许多有贡献的科学家、企业家、教师、工程技术人员，许多杰出的领导者如厂长、经理、校长、部长在中小学时代都当过干部，是学校各项工作的活跃分子。

学校可以培养出科学家、可以培养出博士、硕士，但无法培养出一个有管理能力的人。谁生来也不是会管理的，每个管理高手都是一步步走出来的。对于孩子当班干部，在孩子有余力时，家长应该去支持，对孩子的今后发展的好处是不言而喻的。