《整理复习》教学反思

        通过教学环节，使学生初步理解采用表格式和树状图进行整理和复习的方法，培养学生归纳整理的能力。采用自主探究，合作学习的方式开展教学，使学生感受到知识来源于生活，又应用于生活。设计和执教这节复习课的过程中，要充分关注学生的基础知识，培养学生整理知识，构建网络的能力，有充分尊重学生的认知规律，能把所学的知识有条理的形成知识网络，对学生来说是重要而必备的技能。在整堂课中，因为有了前面巧妙的设计，有了激励的语言，学生的学习热情始终很高，特别是破译手机号密码之后，学生甚至不理会已经下课了，围着老师问了很多他们感兴趣的问题，这说明，这结果学生很喜欢，而学生喜欢的课堂才是我们老师应该去追求的课堂。