绘本讲师训练营【62】期3/21阅读原创《绘本的画》

62012～李丽

    今天继续读《绘本之力》，读着松居直先生讲述他的“看画的喜悦”的经历，让我联想到上次提到过的留在灵魂的东西，“看”画也是这样。

尽管我对绘画一点也不懂，我分不清上村松园的画与竹内栖凤的画区别在哪，也不懂“写生”和“写意”是否有优劣之分…但我会被绘本中各种各样的画吸引，我非常认可，给孩子读绘本，孩子一定会受到绘画艺术的熏陶，因为他享受的视觉盛宴是各个画作大家倾心之作。这种潜移默化的影响随着孩子年龄的增长是留在骨子里的东西，审美力自然不会差。这是小小绘本的大大力量，不是那些所谓的漫画书等可以比拟得了的。

书中用《一百万只猫》（1928年在美国出版）这本绘本为例，剖析了绘本创作中对于绘画的思考，让我联想到我读过的一些绘本，特别有一种恍然大悟的感觉让我拍手叫好。故事的舞台和背景不是用语言讲述，而是用一目了然的画来让读者领会，这才是故事画的精髓！

用画来讲述语言所无法详尽表现的细部和背景，将文字的讲述和画的讲述融为一体，绘本才得以成立。这就是我在阅读推广中经常说到的，绘本是文字乘以图画的艺术，它们两者之间相辅相成都在说话，而不是简单的相加的关系！

孩子都是读图的高手，能从被大人所忽略的细部中读出故事。虽然绘本中被印刷出来的画是静止的，可是孩子在心里看到的绘本的画在生动地活动着，不断地使画面活动起来，如果这时候加上大人的讲故事的声音和语言，那一定是属于孩子的独一无二的广阔世界！