【学生作品】反思与改进（管彧）

【学生作品】

反思与改进

——初中第一次月考语文试卷总结

文/管彧

虚心使人进步，骄傲使人落后。

一一题记

成绩是对近段时间以来收获的测试，每个人都有属于自己的成绩，躲是躲不掉的，这不，“躲得过初一，躲不过十五啊。”属于我的成绩还是来临了。

今天老师绷着脸走进教室，成绩也渐渐下来了。我拿到试卷一看，大大的六十五和各种各样的大叉，我整个人瞬间崩溃了。经过老师的一番讲解，我也找到了六五原因。我经常在做阅读时丢问题，提问两问我一答一问，而且还是最后一问，从而我找出“毛病”——我不读题。而这种病又称心急马虎病。。这个马虎病令我错了五六题呢！不止这一种马虎病，我做题总是愿意做到一半甚至没做完分心写别的，等到再回来就丢题了。这种病我又称为分神马虎病。这两大马虎病却都是抓分点，我知道马虎不是理由，马虎又取决于人的态度这说明这又说明了我的态度不端正，我对此马虎病，做下结论：认真读题，读书此题，读懂题意，一心一意。我本来语文这科就差，我又不爱学语文所以在字词或拓展题上拿不到多少分，老师说实在不会的题就蒙。结果我可以靠自己做对也被我蒙错了。这说明语文要名下无虚，它这门科就像秋天一样你付出多少它就会给你多少分。马虎最主要的概念就是多字少字一个四分题马虎抄丢一个字一分不给。除去我不会的，剩下的全都是马虎了。这样一算去掉不会的加上马虎的，我和全班第一的分数也差不多不相上下了。往下看就是名著阅读了，这不是老师特地让我们买了读的书吗？不听老人言，吃亏在眼前。这种情感仿佛鲁迅在喊：“是我，是我。”我也因此填上了一个空。啊！老师您说的都是对的，以后学习上你让我干什么我就干什么。语文不能懒，它就好比答案，你背了就给分。还有那些没做的题型，语文要勤多做题才能有方法和答题策略，技巧。下面就是写作文了，题目为温暖的一幕，而我跑题了，我写了运动会。后来我想起我的老师曾多次强调命题这个东西，我翻过看了一下题目我发觉我自己写错题了，后来才改了。这篇作文是我把前几次不合格作业拿过来改进而成的，所以作文也好不到哪里去，只打了35分。作文写好也要记住口号：人无我有，人有我精，人精我特。

      经过上文反思得出结论：语文要勤，要认真，不能马虎骄傲，这就是我要做到的目标。