2019-04-08

教学随笔

今天讲了《和我们一样享受春天》这首诗，其中我提了这样一个问题：文中四次出现“这究竟是为什么”，你体会到作者什么情感，有的说“憎恨”，有的说“伤心”还有的说“愤慨”……但这时一个一个声音说“希望”，我看了他一眼，继续讲课，后来总结时又提到了“‘这究竟是为什么’你体会到了作者什么情感？”这个问题，那个学生依然在说“希望”，他的表现让我很困惑，他为什么反复说出与众不同的答案呢，下课时，我把他叫到身边问他：“你为什么上课时那样回答？”他说：”我自己想象答得。”“上语文课，不是想象课，你要按照文章中的内容去理解。”我对他说。孩子点了点头说，老师我知道了。我不禁反思，如今我们生活在和平年代，战争离孩子们很遥远，他们可能体会不到战争给当地人们带来痛苦。教学之初应该给孩子们先看个小视频，以战争内容为主的小视频和在和平环境下生活的视频，两相对比，在有感性基础上的教学可能更为学生所理解。