阅读章节：31你生命中最值得拼死守护的究竟是什么？
阅读体验：
一，作者要解决什么问题？
生命中什么最重要，最值得守护
二，解决问题的观点是什么？
希望
三，解决问题的关键词有哪些？
多维度竞争力，精通，重复次数，从笨拙到熟练的唯一通路，标题党，神经元关联，机不离手，黄金分割，内化，希望，思考，行动，耐心，心存希望
四，不解决问题有什么困扰？
半途而废
五，解决问题之后有哪些好处？
持续的“笃信”自己会变得更好。
六，解决问题的步骤：
1.不要低估学习任何一项技能所需要的重复练习次数。因为：重复是从笨拙达到熟练的唯一出路。
2.不要低估做任务的复杂程度。
因为：第一，任何一项真正有意义的技能基本上都是很多技能的集合，第二大多数技能若单独拿出来作用并不大，需要与其他某个或多个技能配合使用，才能效果惊人。
案例：画画的人需要的技能是研究透视学，研究光影，研究笔触轻重之间的微妙差异……
写作的人要研究包括观察，思考，表达沟通，理解他人等等这些技能。
所以很多人无论学什么都一样，很快就放弃了。事实上这只不过是因为他们重复的次数太少了，所以根本达不到在神经元之间建立强大关联的地步，也就没有办法体验那种内化的神奇效果。
再进一步为什么总是那么快放弃呢？很简单，基于种种原因，他们从来没有真正掌握，更别提熟练精通任何一项技能。
所以事实上你只要哪怕一次学会某项技能的经历就好了，因为在那个过程中，你很清楚自己如何从笨拙到经熟练的，也清楚自己重复了多少次才完成了内化的，也许有过这种经历的人会显得比没有这种经历的人更有耐心。
事实上，耐心如果换成心存希望会更确切。
案例：有一次毕加索在咖啡厅里突然来了灵感，就在餐巾上画了起来，邻座的有个女人看到了，觉得他画的很好。几分钟后毕加索喝完咖啡准备离开。在他起身打算扔掉那一块餐巾的时候，那个女人开口说：“能把那个餐巾给我吗？我出钱买好了！”毕加索说：“当然可以，那你要支付2000美元。”那个女人懵了：“什么？你画那东西只不过用了两分钟而已！”毕加索答到：“夫人，并非如此，那耗费了我60年。”
在习得技能的过程中，因为你有经验，所以有能力、有资格心存希望，因此才能忍受自己的笨拙，忍受自己的低下，忍受各种可能会浪费注意力的诱惑，甚至根本不需要忍受，因为心存希望。
所以何必在意成长之外的任何东西呢？是基于同样已有的经验，他们会有意的呵护他们心中的希望，因为他们觉得那东西实在是太重要了，比生命还重要，如果没有希望，还有什么意义呢？
七，解决问题的愿景：
重新定义希望：就是一个人相信自己的明天，会因为今天的努力而变得更好。
划重点：明天不会自动变得更好，明天之所以能变得更好，是因为今天的行动，是因为今天用正确的方式做了正确的事情。
所以能让你升值的是什么？是思考与行动。
总结：
如果说生命中真的有宝贵的东西，那只能是希望。他不仅重要，而且最重要——任何人在上下求索之后，得到的结论都是一样的。
它几乎是整个生命的意义，然而希望就像烛光，往往非常微弱，一阵风就能把它吹灭，怪谁呢？所以希望需要你的守护，你的责任就是无论如何都不能让它灭掉。
反思：
这个道理是也是最近才明白的，今天读了这节课的内容，印象更深刻的理解，更透彻了，怎么说呢？
以前对于孩子的英语，我只是觉得：是因为我的干预，才让孩子没有了自主性，才让英语变得越来越差。
可是现在我更深刻的了解了一点，在学英语这件事情上，她来没有获得过成功的经验，所以她就不存在希望，那么也就不可能在这个过程中努力，因为她忍受不了自己笨拙的样子。她也不知道自己这个样子会持续多久，因为看不到希望呀。
虽然我现在了解了这一点，但是要让她明白这一点并不是一件容易的事情，如果她不明白这一点，那么学好英语这件事情还是个未知数。所以不管我怎么着急，我也只能眼睁睁的看着她在这个坑里呆着。
记得以前看《圣经》的时候，大概有一句经文意思是：你没有权利剥夺，即便是你最亲爱的人他感受生活的权利，即便你知道那是个坑，你也只能眼睁睁的看着他跳。
所以这么看来，明白一个道理是一件很难的事情，要把这个道理清楚明白的讲给别人，让别人明白是一件更难的事情。
综上：
1.一个人肯听你讲道理，那必然是你在这个方面，有他认为你做到的事情，或者是你以往的经历，让他感觉你是靠谱的，否则，他为什么听你说说呢？
2.珍惜听你说的人，不辜负他们的信任。
3.记得时时刻刻赞美鼓励别人，因为希望是最值得守护的，你的赞美和鼓励很可能就是他的希望。
4.记得时时刻刻守护自己的希望，这也是你自己最大的财富。
换句话说：
当别人不把你当回事的时候，你自己要把自己当回事。
当别人都把你当回事的时候，你自己不要太把自己当回事。
最后我知道，自己笨拙的样子正在一点点变好，总会变成自己期待的样子，前提是“思考”“行动”，再“思考”再“行动”。
今天就这样吧，明天见。