如何表达与升华攻击性

攻击性是与生俱来的，从对婴儿的观察我们可以发现这一点，但也有人认为攻击性并不是与生俱来的。

一个人一生攻击性的演变，主要有两个方向，一是象征化，从直接的躯体暴力，都在法律范围内用被主流社会接受的方式释放攻击，比如，取得比别人更高的成就，拥有更多知识，获得更多荣誉等等，攻击性象征化不足的人，可能会受到法律的惩罚。二是攻击性向外，与此相对的是向内，相对的攻击，包括内疚，自责自罪的，这是抑郁症的发病原因之一。

对孩子来说，学习是最重要的事情，但有些孩子，无法通过取得好成绩来表达攻击性，这是因为学习变成了父母对他们实施攻击的主战场，如果这样的事情已经发生了，最好的办法是父母跟孩子的学习保持一点距离，一个经典的例子是，高考数学120分，虽然母亲一直在辅导儿子的数学，但儿子到高中毕业，数学成绩都是班上最差的之一，后来儿子去美国读书，数学成绩每个学期上一个台阶，最后，以a加的成绩，大学毕业，这位妈妈听到后儿子为什么大学以前数学不好的解释之后，汗流浃背，内疚之余，也获得了解开一个谜。

成年人工作释放攻击性，有些成年人潜意识层面就以太大的攻击意义，所以被吓的不敢成功，或者说，他们好像受到了某种诅咒，这个诅咒暗示了成功之后的某种惩罚，成功还意味着对施咒者的攻击，一些父母常说，只要孩子健康快乐就好，他们潜意识里，也许另有愿望，所以才需要用强调这一点来掩盖，现在在大夏天里，没有比来一杯冰水更快乐的事情了吧，一个上大四的女孩想喝冰水，她妈妈严厉的说，每次喝了杯水，你都嗓子发炎，你怎么就不记得了呢？相信这一幕，大家都不陌生，喝冰水，跟嗓子发炎，没有必然联系，如果真的是每次喝了冰水都嗓子发炎，那也可能是暗示出来的，暗示能够制造很多令人吃惊的结果，这位妈妈确定了一个因果关系，如果女儿不配合，就是攻击妈妈，女儿就很内疚，这是攻击转向自身及自我攻击，还有，冰水跟快乐的关系是显而易见的，但是快乐是一种分泌性的状态，意思是，你快乐，我就插不上手了，你不快乐，我才有给你帮忙的机会，所以孩子的快乐，可能是对妈妈的攻击，当然，不允许别人快乐，是借关心的名义在攻击对方。

攻击还有一个有趣的功能，就是表达亲密，这可以说成，喜欢谁就在谁身上用力，包括躯体上和心理上。所以，我们想攻击某一个人的时候，需要想一想，我真的那么喜欢这个人吗？

自卑是自我攻击的常见现象，超越自卑的本质就是扭转攻击的方向，如何把攻击性向外的，自己能够做的事情就是，融入跟他人的关系，投身一项事业，这样攻击性就有了一些外界的投注点。这些分析，不是为了攻击，而是为了把不美好变成美好。