因为自己喜欢画画，所以也很喜欢看画展，每年广美的毕业展我都会去看。在孩子很小的时候我就规划、想象过以后怎样培养他这方面的兴趣爱好，想象过带他去看画展、看舞台剧、看各种艺术表演的美好画面。但很遗憾由于自己孩子的特殊性，目前他可能还不能体会理解这些东西。在他2岁多的时候我就曾特地带他去广州看音乐剧 《音乐之声》，由于太闹腾还经历了差点被赶出戏院的尴尬，但我还是没放弃，我们当地经常有很多惠民演出，只要我有空都会争取带他去，有唱歌、跳舞、演奏、舞台剧等等。现在我也坚持每天给孩子读绘本 。
前段时间一本《孩子们的诗》在网上引起热议，该书收集了收录了70余首3到13岁的小朋友写的诗，许多诗句美好得让人不禁惊叹。上周，孩子跟我的一次对话我觉得特别像句诗就顺手发在朋友圈，获得了许多朋友的称赞。有个朋友说，这就是氛围的熏陶。是不是真的这样我不知道，但我相信念念不忘必有回响!
宝贝：妈妈，你看窗户上的图案在下雨。
我：对啊，现在外面也在下雨。
宝贝：外面下雨了，太阳哭了。
我在探索孩子艺术培养的过程中也有遇到过一些问题，也曾求助于一些专业的书籍，以下整理了一些常见的问题供各位家长做参考。
儿童艺培养常见问题：
1、孩子在幼儿园可以根据老师给的主题，自己画画，但是在家里不画，父母给他一个主题时，孩子就说我不知道。这样的情况，家长应该怎么办？
这个问题很常见，很多家长觉得，为什么我的孩子在绘画机构带回来的画特别漂亮，但是回到家后却从来不会画，让他画点什么他就说不会。我认为这个问题不在孩子，而是应该看看他们在幼儿园、在那些绘画的机构，他们的老师是怎么教画的，他们让孩子画的东西真的是孩子想要画的内容吗？他们的教授方法是启发和引导而不是依制芦画吗？如果老师的教法错，那孩子只能是被动地接受而不是主动地学习，在照着老师画的过程中孩子们并没有探索、理解和自我消化知识的时间，他们只是完成老师的要求，满足了老师和家长们，画着成人心中的儿童画，那些画都不是孩子自己对这个世界和事物的认识，他们在学习的过程中也没有学会如何观察，更谈不上想象和创造了，也没有办法学会如何解决问题。长期这样地学习，导致的结果就是，当要求孩子自由发挥和创作时就不知所措，无从下手。孩子画画像一种游戏，他们不需要主题，他们画的是自己的感受，而不是眼中所见。做家长的要更多地欣赏、倾听和鼓励，在家里给孩子提供一个涂鸦区域，供给他多种材料，让他们自由地发挥。创造力是与生俱来的，不是老师教出来的，我们要做的是时地鼓励和启发，并为孩子提供涂鸦的环境和机会。
2、孩子一开始画画时，用什么笔合适呢？多大的孩子可以让他画画了？
绘画并不一定用笔，打破思维的框框，在孩子的眼里，一把勺子、一根木棍都可以是绘画具，小年龄的孩子直接用手也是非常棒的选择，果酱可以是料，面包可以是纸，自由涂抹后把它吃掉也不错，这就是艺术，艺术就是可以如此自由！如果想给孩子买套笔，那就买粗蜡笔，它要比细杆的水彩笔更容易抓握。孩子天生就是会画画的，学龄前的孩子重要的不是技法的学习，而是通过绘画学会如何观察世界、认识世界、创造世界，发现世间万物的美，用心去感受它，带着孩子多走进自然，多看多想比什么都重要，这些父母们都可以做到。当然如果能遇到好的老师，他能懂孩子，遵从孩子的身心发展，自己也有所长，并在不断地学习和研究，就更好不过了，这是可遇而不可求的。
3、孩子只会画很简单的东西，而且重复地画。做手工也是，可能因为年龄还小，做得都不太好。应该怎么培养孩子的兴趣呢？
我们千万不要用成人的标准去衡量孩子的绘画和手工，他们的作品是需要去倾听的，听听他们画里的故事，远比看到的更精彩，在我看来他们都是用心在画的，孩子的画没有好坏，因为他们是用心在画。不要用像不像来衡量画的好坏，不要用是不是圆，够不够直来评判他们的能力。爸爸妈妈们可以给宝贝准备一个可以涂鸦的环境，不用很大，一张桌子，一把椅子，这个小的世界就是他的，把他的作品挂在墙上，并展示给朋友们，以培养他们的兴趣并增强他们的自信。
4、现在到处都是电子产品和动画片，这种情况下如何引导孩子画画的兴趣，如何从0开始，跨出第一步？
书本和自然是孩子最好的老师，多给孩子读绘本，多带孩子走进自然走进艺术馆。春天可以观察小树苗的生长，欣赏各种花朵的颜色，夏天到海边走一走，捡点贝売和小石子在沙湾上作画；秋天在树林里捡落叶，用落叶画画：冬天在雪地里打雪仗堆雪人。绘画不单单是在桌子前面拿着笔画画，这些活动都是很棒的艺术活动哦。
5、面对孩子天马行空的想象，怎样利用，把孩子的作品变成艺术作品？我儿子画的画可以说很抽象，非常有想象力，一般人看不懂。
孩子的天马行空不是为了利用而是要好好地宝贝，让他们通过艺术活动表达出来，他们的作品都是艺术品，孩子们在乎的不是最后的结果，而是他们创作的过程，享受的是当下的快乐，他们最需要的是得到家人的欣赏和肯定而不是为了取悦别人而画。
6、孩子只喜欢玩剪刀，只会把纸剪碎，如何加以引导呢？
很多孩子都喜欢用剪刀，用剪刀也是很棒的精细动作的训练，能熟练地操控剪刀也需要很多耐心和技巧，很多大艺术家都喜欢用剪刀创作艺术作品，可以找些作品给孩子看，对他们会有启发，等到他们可以熟练操控剪刀了就会有意识地创作作品。我们有时候也会把孩子剪下来的碎片收集在一起，一起玩拼贴，好些绘本作家也是用这样的方法绘制了很多很棒的绘本。家长可以找到给孩子们看。
7、不到3岁的孩子，如何与他们一起玩手工？
可以和孩子玩黏土，或者撕贴画。这些都会促进精细动作和小肌肉的发展。
8、有了材料，不知从何下手，怎样才能丰富自己的创意？
多玩是最好的方法，每个孩子都是大玩家，我们微博上也会分享很多好的创意，可以借鉴参考。
9、和孩子一起玩手工，他往往还不太会，这时家长做给他看，这样效果好吗？还是应该对心等到他长大点再由他主导？
带着孩子一起做手工，但不要强求他按照大人的意愿，达到大人的要求，而是给孩子更多的空间，更多的耐心，更多观察他对什么感兴趣，做成什么并不重要，但是在做手工的过程中，如何克服困难，解决困难比做出一个完美的作品更重要更有意义
10、手指画如何引导孩子玩，如果把家里的家具等都染上颜色不太好收拾，是否应该在家里开辞一个场地玩？
现在市场上有很多不错的手指画颜料可以选择，好的手指画颜色安全无毒而且方便清洗。在孩子开始玩之前做一些事前的准备工作，比如让孩子穿上耐脏的衣服，在地板上铺上塑料布，抹布放在方便拿取的地方，和孩子事前规定好玩的区域就可以了，让孩子自由畅快地玩。结束后和孩子一起来清扫，让孩子养成良好的绘画习惯。如果家里有条件，给孩子一个涂鸦小空间也是非常棒的。
11、宝宝四岁半，有几天画画很热情，一天好几幅，自我创作挺像模像样，有几天又连彩笔都不摸，根本想不起来画画这回事儿。手工有时候做得很认真细心，有时候又有些不耐烦。怎么判断孩子对这些是否感兴趣，应该顺其自然还是刻意强求培养？
兴是最好的老师，孩子画画就和游戏一样，画的时候尽兴，画完了画笔一丢，该干吗干吗，他们有感而发的时候自然会画，只要把绘画的工具和材料放在他们容易获取的地方，让他们想画就画吧
12、四岁半的孩子自己画的时侯多，照着描幕的情况基本没有。是不是这个年龄段还不到描摹的时候？几岁可以有意识地临摹？
小年龄的孩子画心中所想而不是眼中所见，这个阶段不适合临幕和写生，一般等七岁后也不迟。
这是我4岁零两个月孩子画的大海。