关于“三命论”感悟

关于我们是如何来到这个世界上？还有国命，天命，地命是怎样给人影响的？这是两个比较重要的问题。

在我们的印象当中，感觉好老师更积极乐观，生活也比较有规律。好老师精神的专注度和用心度，会让人感觉她温和而善良，慈祥儿又有智慧，这是我们所感受到好老师的共同面貌。就像我们所说，新的教师很难服众，但是好的老师他并不会尖着嗓子在课堂上使劲的喊，因为他有那种气场，不怒自威，让学生给敬佩又爱戴。

教育具有两种功能，一是让人有更强的工具性目的，二是精神的价值。所有的担当都是精神的选择，最终能够脱颖而出的人，往往是经过刻意练习，竭尽全力的人，也终将能够达到自己想要的目标。

人在30岁之前，天分可能会决定你学业的优秀程度，但是过了30岁，可能更要注重勤奋，这样的一个可能更要注重勤奋吧。在我们的学校这段时间要举行公开课的活动。用某些人的话来说，也是一种内卷，为了能够在评职称当中胜出，所以大家都在不断的为自己添枝加叶。当大家都站在一个起跑线的时候，公开课也变得可有可无了。但有些人说这样的问题的时候，他也是意有所指，因为但凡比较在工作上出色的人，放在打造自己、丰富自己素养的时间就会很多。在工作上，虽然说他讲课比较优秀，但是对于辅导孩子这方面来说，却不能那么用心，因为也没有那个时间。如果想都做的那么出色，那就可能要真的花费更多地。但是一个人的精力是有限的，想要变得优秀，自然需要付出更多，花费更多的时间。

张老师说了这样的一个例子，有一位老太太80岁时，家里人都死了，一位律师答应给她提供生活保障，在老太太110岁时，律师死了，律师的妻子接着给她提供生活保障，最后老太太活到了122岁，成为吉尼斯有记录以来活的最长寿的一个人。这个律师付出了比房子其实真实价值三倍多的钱，才得到了这个房子，所以这个老太太是带着日子很长的蜡烛来到这个世界。而律师只是看到老太太的家人都死了，却没看到老太太的娘家人还活着，所以有的时候我们可能真的是管窥里豹，只见一斑，最大的boss就是活得最久的那个。

所以在起跑线上输了又怎样？有多少人是从30岁以后才开悟，才想要好好去学习的呢。所以对一个人祝福最好的话，就是既健康又长寿。所以我们在重塑教育的价值观是要超越时代，不要忘记了身体的竞争，不要忘记了日常幸福的竞争。人生很多与生俱来的东西，并非是靠教育能改变的。有些孩子身上天生的不足，也不我们需要把它当成人的天性和本性，这一切需要我们去接纳，去尊重，去善待。

所以教育是需要更开阔的理解力，而不单单只是关注成绩，能够考的更好，读更好的学校和找更好的工作固然好，但是如果不能，我们还是要生活，如果不能接受这样，我们的人生的门就会变的太狭隘了。