目标管理及如何校对目标(Stella老师)-复盘(三步法践行实践）

2022.4.10学习Stella老师的《目标管理及如何校对目标》，进行复盘。无复盘，不成长。可以交流，一起成长

一、新知

1.对目标的解读更形象，类比为：

* 指南针，行为偏离时能校准

* 发动机，有目标的人更能坚持

* 安慰剂，些许有些累，稳定情绪

2.用数据说话，有没有目标，25年后发展差异巨大

* 27%的人没有目标，最后抱怨，负能量

* 60%目标模糊，最后中下层生活

* 27%目标清晰但短暂，最后中上层

* 3%目标明确而长期，成为精英

没有目标的人，为有目标的人打工，扎心

3.不要高估自己的，看着别人年入百万的那么多，就跟风似的，制定不切实际的目标，而是静下心来，对以往的自己进行反思总结，认清自己，制定出在“发展区”的目标，比如在读书数量、年收入目标位数上等等。自己的认知和能力提高了，再进行积极调整。

4.目标是有期限的，有数据量化的。每个小目标必须量化，关键大目标。例如：3年目标、年目标、季度目标、月目标、周目标、日目标。

5.总结，闭环思维，时间和精力都是服务于目标的，所以目标要精细化，学习萌姐的《让你的时间更有价值》中的“车、日、路”模型

6.进入潜意识，敢于面对内心的渴望，集中精力，挖掘内心深处的土壤，承认自己的不足。才能改进

7.不是有了能力，才去设计目标，而是有了目标会促进能力提高。Stella老师提到了自己在工作中，领导说的话：优秀是从一个胆大包天的目标开始。

二、旧知

1.对目标的作用，没有形象化、类比表达，缺少深刻认知。

2.认为目标是个人的事，没有意识到没有目标，就会被人的目标牵着走。

3.自己制定的目标好高骛远，而且宏观不具体，容易受别人的收入、读书量等影响，没有量化。

4.效率手册目标制定，没有关联性，随意。

5.看过萌姐的书，没有用起来。缺少群体共度和督促。

6.有清高、不屑、自我感觉良好的心理，不能沉下心来勇于承认不足。

7.有自我设置的时候，放一放，等一等，等条件。

三、行动

1.目标的重要性，剖析自己，设定好人生蓝图，一周一审视（本周先做完，“烂”开始，好过不行动）。

2.制定在读书量、变现能力方面的年度目标，先从“”发展区”开始。目标有前后关联性，成为一体，让目标引领自己。（其中：10-15天读一本书）

3.持续跟进人生效率手册的课程学习和复盘；参加有关的读书会，共读萌姐的价值、精力、效率书籍。有节奏、有群体监督，有交流。