2021-12-26

今天听了宫老师的这一节口语交际课，打破了我对口语交际内容的认识，之前并未认识到口语交际内容的重要性。今天听了宫老师执教的《我们都来讲笑话》，课堂笑声不断，我很快就被吸引了。

首先宫老师的课，层层推进，环环相扣，有很强的系统性。课前让学生多途径收集笑话，选笑话，课上讲笑话，在学习了讲笑话的秘诀之后，进一步让学生讲好笑话，并传承笑话。课上学生代表展示之后，宫老师顺势向几名学生代表赠送了笑话书，希望他们能进一步传承笑话，同时龚老师将学生的笑话编辑成册放在教室的图书角供大家阅读，课后设计笑话大会这一活动，很好地传承了笑话这一中华优秀传统文化。

其次，最打动我的就是课堂上学生的表现，课堂上回答问题的学生都能侃侃而谈，讲的自信，讲得大方，在点评别人的回答时，评的细致评的专业，能够先肯定对方的优点，再提出自己的建议，展现了自身的素养。让我羡慕的同时，我也在深深地反思怎样才能让自己的学生也达到这样的高度？不仅如此，课堂上学生的笑声也很是让人开心，整堂课学生笑的次数多达三十多次，但他们能做到笑而不乱，这是幸福的笑，快乐的笑，享受的笑，从这一次次笑声当中，让我们看到了孩子们的成长。最后，龚老师的板书也是简炼而精致，值得我们学习。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如何让学生在快乐中学习在快乐中成长？这值得我们反思和实践！