赖老师《学说集》之教育战略1/26

教育，千百年来的难题；教育，多少高人层出不穷地研究出各种理论；教育，放眼社会林林总总的方法，我们的心，要放在哪里？我们的眼，要看在哪里？试问我们真的清楚吗？最近在一个杰出老师的群里，听他们的讨论，很是精彩，比如孩子的心理问题、老师的心理问题、教学的技巧问题、讲话的技巧问题、世界流行的教育理论、心理学理论……各种名词眼花缭乱，然而，我只有一个问题，他们真的懂教育吗？教育的目标，教育的原则，他们真的懂吗？在备受推崇的经典《易经》中，就指出了教育的内容是什么，《易经》第三卦讲得非常清楚，要培养大结构的人才，只有一条路，“君子以经纶”。而且指明，“勿用有攸往，利建侯”，小时候学习，并不是小时候应用，而是把这个世界上最高级的东西学习好，长大就有建侯之功。这就是教育的战略学，是教育的大方向。（2011-08-19）

教育是个重要的问题， 其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥” 家长不学习，很难教育好孩子，孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。

学校教育仅限于孩子的某个阶段而家庭教育的意义对孩子的性格、行为习惯以及各种道德修养等起到非常深远的影响，所以在教育孩子的同时，在面对孩子成长过程中出现的问题想做到游刃有余，唯独学习才能提高自己的思想能力学识水平等做个智慧的家长，而学习经典就是累积的过程，读书百变其义自现，孩子从小学习易经学习最好的东西，长大就有建侯之功。

家长对家庭教育不上心的七种情况：

1、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；

2、认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足；

3、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；

4、认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多；

5、认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。

6、认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。

7、认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。