【暑期读书】和善与坚定

“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”这足以证明原生态家庭带给孩子的影响是一生的，我也深有感触。原生态家庭曾带给我的那份不安全感，也总是让我产生深深的不配得感，遇事极易产生焦虑与悲观情绪，甚至影响到了家庭、工作中的人际关系。当叶县专业指导组赠送了《正面管教》一书后，我便急匆匆走马观花地进行了浏览，虽不能深谙其中的精妙所在，但也意识到了自身家庭教育方面存在的问题与不足。学校暑期的共读活动让我对其进行了更为细致地阅读，领悟了教育中的不少方法与技巧，真是“好书不厌百回读，熟读深思子自知”啊！

当今社会二胎已是家庭中的常态，三胎也不再让人唏嘘，虽然我们经常羡慕的是“别人家的孩子”，但“孩子终究是自己家的好”，所以在正确对待孩子方面，我们并非做得都很到位。《正面管教》一书中鲁道夫·德雷克斯把对待教育的态度就让人称赞：和善与坚定。对孩子“和善”不是取悦孩子，或者说是不能让孩子有任何失望，而是要用客观的心态相信孩子，更不剥夺孩子“抗挫折力”的机会。当有不愉快发生时，不要急于让问题得到解决，而是要用语言表达对孩子感受的理解：“我看出来你很失望（生气、心烦等）。”通过共情，让孩子内心得到被理解，情感得到共鸣，在交流中得到尊重，让孩子和自己在这个过程中能够平复心情，双方才能够客观正确地看待问题，这样的处理方式才能培养出孩子的自信心。

坚定，不是意味着惩罚、说教或者其他形式的控制。面对家长和孩子共同制订的限制时，告诉孩子必须承担起实施限制的责任。当一个孩子违反了限制时，传统的说教、惩罚往往招致孩子的反叛与权力之争。最好用启发性地问题来与孩子进行沟通：“发生了什么事，你觉得你该怎样办？”

虽然我们需要花时间去练习新的技巧，但当我们开始用新的技巧与孩子沟通时，相信，我们已经有了改变与收获。