2022-07-22

摘抄

第三章:科学塑造婴幼儿神奇大脑 ︎

在生命的最初几个月,婴儿刚开始与周围的环境接触,这对脑部发育来说是一段相当重要的时期。 ︎有序的环境—比如在孩子三岁以前坚持让他们刷牙、洗手,坚持给他们示范收纳玩具等,这对他们日后的行为习惯养成绝对是事半功倍的。

家庭环境的设置不能杂乱无章,给孩子准备的玩具和活动要具有意义。数量不要多。给孩子创设一个可以自己运作的环境,让他们可以通过这些环境中的物品,帮助自己在其中真实地生活。

当他们第一次想要模仿父母的时候,父母通常会告诉他们:你太小了,等你长大了再来干。而现实是,等他们长大了之后,就不会再有做这件事的兴趣了,便总想让父母代劳。

第四章:蒙氏爸爸 ︎

爸爸的参与会给孩子的未来带来明显的积极正面的影响,这个影响还会一代代传下去。妈妈不再是育儿的主力,爸爸也不再仅限于工作之后的陪玩,夫妻二人在育儿这件事上更多的是互助合作关系。 ︎

蒙氏爸爸的心态准备建议:

1、在成为爸爸之前,就要明确知道自己将会面临一种崭新的生活方式,永远不会再回到百分百轻松自在的二人世界了。

2、理解妻子的同时,也要努力调整自己的生活节奏和方式,尽量改掉从前不利于家有儿女的生活习惯,比如频繁应酬。

3、妈妈怀胎九月,早已经与宝宝建立了紧密的联结,而爸爸不同,的确需要刻意提醒自己“爸爸”这一新增角色。 ︎

蒙氏爸爸在共生期建议:

1、当妈妈不能或者不愿再坚持母乳喂养时,不给她施加压力,让她自由决定是否继续母乳喂养,以及坚持多久。

2、时刻关注妈妈的情绪,防止妈妈出现产后抑郁的情况,同时也要关注自己的情绪。

3、与妈妈有明确的时间分工,争取尽可能多的时间让她休息。 ︎

指责会大大打击爸爸参与的积极性,所以在共生期后,妈妈要及时鼓励爸爸积极参与到育儿工作中来,爸爸也要努力建立无法取代的教养地位。

1、提供独到的育儿思路。

2、依照自己的专长分工。

3、全身心地和孩子做游戏。 ︎

爸爸们要尽量避免在育儿工作上跟妈妈进行权利争夺,育儿不是竞技。在育儿细节上,只听从一方的意见效率最高,我们应该更相信陪伴孩子时间更多的那个人。 ︎

永远没有一百分的爸爸或妈妈,而如果两个人配合默契,就会有一百分的家庭教育。只有建立亲密关系后,爸爸才有资格“教育”孩子。

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