2022年5月16日《儿童纪律教育》培训总结

                    ——要丽丽＋春蕾六幼

        不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。感谢菲姐带来的礼物，让我们倍感欣慰。

一、感受。

1.心里的念头对人的作用非常大，无论是大人还是孩子。

        听到这句话时我不禁想起发生在我身边的一件事儿：以前孩子爷爷还开诊所的时候，一天，有位邻居说，别人都高血压呀高血糖，我高不高？孩子爷爷问他有没有什么异常，他说没有，于是就说那就没事儿。可是他不信，量了量血压还真的没事儿。但是这样的一幕在之后的半个月里经常上演，最后一次测量真的高了，吓得邻居赶紧吃药，并且测量也不断。后来有段时间血压平稳了，孩子爷爷开玩笑说：“本来没事儿，你这是自己吓唬自己。”

        看来，心里作用不仅会影响人的心智，还会影响人的身体健康。

2.孩子虽小，但也是个完整的个体，他们也有他们的需要，我们要学会释放属于孩子的权益。说到权益之一便是“真正的选择”。这里马老师讲到“好吗？”这个词，我也是深有体会。就在中午，我对想出去玩的男男说：“男男，做好饭了，我们吃完饭再出去玩儿好吗？”男男直接说：“不，我就要出去玩儿。”这时我又说：“来，妈妈抱抱，我们一块儿去吃饭。”她张开双臂兴颠颠的就来了。看来，语言也是一门大学问。

二、新知。

1.对于教育，我们要因材施教。带着爱，带着尊重，带着理解，带着接纳去管理儿童。不要苛责孩子的满足，因为孩子越是不能够得到满足，他汲取的欲望会越强烈。

2.教育是时代的产物，所以我们要不断的丰富自我。再教育的路上，我们承认要学会放手，给到孩子适应年龄的控制权，孩子才会在丰富的经验下越来越优秀。

3.给到孩子的权益包括：真正的选择；身体的掌控；所有权的需要。

三、执行。

1.学会和孩子的“心灵”沟通，助力孩子有个良好的心理。

2.学会放手，给到孩子他们需要的权利。