洋葱数学微课版小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》不进位教学设计

洋葱数学微课版小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》不进位教学设计

设计及执教者：万全058韩继玉

教学内容：人教版数学三年级下册教科书46—48页

教学目标

知识与技能

经历探究两位数乘两位数笔算方法的过程，理解其算理，掌握其计算法则。

过程与方法

在探究算法的过程中，体会策略的多样性和优化，体会笔算的必要性，进一步发展数学思考。

情感态度与价值观

在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高交流合作的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重难点

重点

理解两位数乘两位数（不进位）的笔算算理，掌握笔算方法。

难点

理解两位数乘两位数（不进位）的笔算算理。

教学准备：

洋葱小微课

教学过程

一、导入

1、出示口算题

12×10+18=  21×20+25=

32×10+24=  14×10+31=

2、出示笔算题

35×9=  47×8=

26×7=  58×4=

说一说，列竖式计算时需要注意什么？

二、新课讲授

1、出示情境图（教材46页）

从图中得到的已知条件

每套书有14本，王老师买了12套

问题：一共买了多少本？

列出算式：

14×12

学生尝试完成

2、出示洋葱小微课

（1）汇报计算方法

（2）哪种方法比较简便

3、笔算两位数乘两位数

总结方法：相同数位要对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末位要和个位对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末位要和十位对齐，最后把两次的积加起来。

三、自我检测

完成教材第46页“做一做”

四、小结：

1、本节课你有哪些收获？

2、还有没有没解决的问题？

五、作业布置

完成教材第47页第2、5题

教学反思：

本节课是在学生掌握了多位数乘一位数的基础上完成的，所以学生掌握的较好。但仍有部分学生因粗心的原因，导致计算结果出错。我会在今后的教学中更加注重锻炼学生的计算能力，培养他们仔细认真的学习态度。