2019-08-22

      对于信息2.0应用技术。提升工程的学习。受益匪浅。对于现代信息技术。与数学学科整合的理念。得到了深刻的认识和理解。也促使自己在以后的数学教育教学过程中积极运用。这次的培训不但全面而且细致。小王子老师对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析。有各个领域教师现场示范。有课堂实录。更有各种软件培训实践。学习期间专家们精彩的讲座，一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。是我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义。在教学中利用电子白板多创造互动机会。为学生的学习提供更多的学习资源，促进学生利用资源进行学习。要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。是他们能够通过主动参与，学会学习得到发展。听了许多的案例课。是我充分了解了信息技术应用能力，提升对课堂教学的意义。充分提高了信息技术知识水平。在各个方面都有很大的提升。以后的工作中在信息技术辅助教学方面的技巧和方法，还需要我们以后在今后的教学工作中不断学习，不断积累不断发展。

      通过这次学习。学到了很多。比如

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

大规模开放课程。大数据。电子教科书。游戏化。翻转课堂。粘豆包。移动学习。碎片学习。

      通过这次学习理解了为什么这个时候教育部要培训？现在农村学校都普及了，班班通。教学点数字全覆盖项目。所有学校的数字化设备已经基本上追上了城市学校。为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外面的世界，现在日新月异的技术进步。是社会已进入信息化技术变革高速时段。网络已经进入人们日常生活各个方面。许多学生都可以熟练地玩儿电脑。而作为教师特别是农村教师。却仍然停留在过去的教学方式上。许多教室根本就不能用，不敢用，不会用这些数字化设备。更别说利用网络或者是数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展了多次的培训。无疑就是让大家不与社会脱轨，不以时代脱轨。能迅速熟练地掌握基本操作技能，改变大家对数字化信息化设备和资源的认知。让大家有习惯。书本和粉笔变为习惯，屏幕和鼠标。习惯黑板变为习惯白板。

      利用多媒体信息技术。能够丰富教学内容。丰富教学内容并不是只提升讲课速度，缩短讲课时间。而是对课堂时间充分的利用，为学生讲授更多的知识。保证学生具有更高的知识量和眼界。同时多媒体技术的使用会提升课堂的活跃。形象化的讲述知识。袁先生映的问题使用更加直观的方式展示给学生。所学的内容。更加容易理解和接受。在信息技术的帮助下，就是课堂板书花费的时间大大见效。就是可以在繁重的板处中解放出来，有更多的时间详细的讲解知识。

      互加计划。爱我所爱尽我所能。为老师们展示。不一样的教学方法。一台电脑一根网线，一个摄像头。让你便知全世界。

    培训当中所提到的小程序。是一个很好的加剧口碑传播的容器。去对于学生和老师是自带传播属性的。小程序还可以还原教育场景，实现教育场景多样化。像可以批改作业，答题考试这些环节。都可以在微信中通过。量化。小成绩还可以提供试题答题，预习课程的场景。只优势多多。