期盼与煎熬，纠结中，周六如约而至。
本期嘉宾雷斌带给我什么呢？中学时代接触到电脑，觉得好玩，因为好玩所以喜欢因为喜欢所以热爱因为热爱所以付出。雷神轻描淡写的描述只是比别人超前一点点。
怎么可能？因为我见过那个只付出一点点的人。 她曾在零几年便接触电脑，在周边的同事都还在用粉笔和自制教具模拟一些难以描述的数学动态时，她使用多媒体和现代传统的教具，到市里参加市骨干教师的展示课，多年后久不见的学科同仁们碰到，扔念念不忘她的《极限蚂蚁》。然后她在学生的喜欢中，同事的和谐中，家长的认可中安逸到现在。那才是名副其实的超前一点点。所以她深知雷老师的那一点点，一定是用尽洪荒之力，才能越过山岗，在浪尖起舞！
那个付出一点点的早如流星消没。因为我就是那个付出一点点的人。
没有人能随随便便便成功！
没有人能够轻松的成为一位赋能者！
学习是人的本能！
教师的培训本应该是教师提高的最快路径，然而，传统的培训往往孤军奋战，要靠集学分、贴名牌、通报等大棒来实现，强迫的灌输学习，让一线的领导、老师痛恨，学习的技术在短期的培训中，难以悟透，回到学校实操中无团队协同，出现问题无人能解决，若在教学中不能时常使用，没过多久，便会全都忘记，无用且浪费时间；专家们的讲座往往浮夸且不接地气，没有案例支撑的理论难懂且无趣。让一个人怕你很难，何况现在人人崇尚自我，人本来就是喜欢自己有主动性，不愿受人胁迫，如李伟老师上周的分享说，要求别人做不愿做的事，首先就会引起反感，培训的效果自然会大打折扣。
雷神，龙岗的教师培训先行者，打造了龙岗的培训文化、培训团队、培训管理。他们颠覆了我对传统培训的认知，他们的培训文化，受训者的体会是好玩，受培训者想培训、乐培训。集中培训分团队进行，小团队组成大团队，有团队的陪伴；成为学习共同体，让培训者形成“我是团队，团队是我”的目标和理念。
人是社会性，朱永新老师说，生命的宽就是与人相处和谐的快乐；哲学家、心理学家阿德勒曾说，一切烦恼都是人际关系的烦恼，快乐很大程度也来自于人际关系的快乐；雷神的培训团队，让每一个培训的老师不会孤立，并在团队协作中，解决不可以单打独斗的问题，从中体会到团队协作的快乐。培训过程中需团队自行解决问题，有任务的驱动，有导师指导，团队打磨；他们有目标达成后的快乐。形成庞大的龙岗铁军，让每节车厢都有发动机，成为机组，跑得更快更远。正是独行速，纵行远。
雷神激发了人学习的雷神激发了人学习的本能！
雷神独特的魅力，唤醒一个个焦虑、迷茫、颓废的人，为玻璃瓶中精灵找着路口，用他的能量点燃启动一台台发动机，点燃一群群人。
能量传递能量，我们朱老师，被雷神的唤醒，从走向胜利到发现自己，在过程中发现自己的内心，接纳自己，鼓励我们不做旁观者，要做参与者。胜利是成功之母，成功是成功之母，用胜利者效应让我们为自己制造一个个小胜利，再去面对的强对手，更容易成功，过程中虽然难熬，但熬过去便是海阔天空，当我们获得了一个个小胜利，便更有勇气去学习面对不确定的未来，让强者恒强，牛者恒牛。
分享雷神的金句。
变输入输出，让我们慢慢的去发现自己的内心，明白我所需要的，变被动为喜欢主动地去解决积极给解决给予的问题。
课程的开发上真是独具匠心，独具慧眼，你擅长的非别人需要的，变我擅长为你所需；我不行我依然要开发的。关键是要寻找痛点，聚焦痛点，痛点是灵魂，聚焦某一个专题提炼方法，搭课程的骨架，寻找实际案例进行验证，案例就是血肉，这样我们的课程才会丰满。
让我受教的还有一个微课的使用，微课要画书为本，微课的效率更大化，使用中不做知识的搬运工，要做知识的精加工，学生微课让学生用各种不同的方式展示，比如说让学生感悟去打比方，打他们能够理解的比方，或者画图来表示。 第二个就是发现技术是很重要的，要从别人优秀的经验中去萃取技术，提炼方法，提炼工具，提炼流程，用技术把技术转化为课程，过程中要讲究手法，因为手法别人容易复制，可以操作，只有能够复制的，能够学习的，别人才会感兴趣，才会成为你的课程。
说到心法和手法，作为数学老师，总觉得自己文字不够优美，不够高深，总想用一些理论、原则等等语句显得自己的文字的高大上，听到我们雷神心得，我在今天的这篇反思中就有案例，希望它变得有血肉些。
我感悟最深的一点就是雷神的情怀，他称受训者为研伴，让他与研伴没有距离，他心里有人，眼里有人，他用他的智慧、无私、鼓舞，陪伴，指导无数教师成长。我们小组中的赵老师，石老师、兰老师、马老师、苗老师、李教师，你们就是眼中装着学生的人，你们课后、家访中装着孩子的昨天，课堂中了解孩子的今天，更持续关注着孩子们发展和未来，我算教学生无数，我极少关注孩子以后的发展，高中及大学稍有关注，但工作以后几乎很动关注孩子的工作与生活，不知道当年的教育对他的人生有什么样的影响。
本周日上午，吴虹校长发布八点半有一个云论坛活动，我买了早点和一些食材，回去看望已很年迈的老人，原本打算送去后就回家听讲座，看着年迈的老人想搭一个鸡棚，虽然被这几天学习弄得有些混沌的脑袋，我还是决定留下来，让老人坐那里指挥，完成了他想要的鸡棚，虽然耽误了看论坛的时间，但我都觉得自己做了一个最明智的选择，一上午的劳动让混沌的脑袋豁然开朗，我的学习不就是要更好蓄能然后赋能他人，而眼前人，正是最需要赋能的人。
我关爱老人，我被老人需要，我关爱学生，被学生需要，若不是这样，我想全国只需要在每门学科找一个名师，全国的孩子不就不需要我们大家了吗？无论你是弱小还是强大，当你的眼里有人，你就会成为一个有用的人，一个被需要的人。因为眼中有人，我们彼此需要、彼此关爱，成为共同体。我被自己感动着，那一刻我感到自己的温度。
阿德勒说能给人贡献是幸福的！雷老师是唤醒者，是赋能者，无疑是幸福的，龙岗的老师们更是幸福的。我被你前方高能赋能，我也是幸福的，我要追随你们。
“不能坚持?怎么可能！”