2019-02-07

今天分享的内容是儿童行为改变技术方面的应用。

今天大年初三，大家也都忙于走亲访友，穿梭在各家亲戚中，就遇到了我这次分享内容的主人公乐乐。在我和他相处的一天中，他就状况不断，吃饭时手脚一刻不闲，屁股坐不住小椅子。和其他小朋友玩耍时，惹惹小朋友或是横冲直撞，蛮无约束。只要有他在，就不得安宁。过分的是用喝剩的牛奶将别的小朋友洒得满头满脸，被洒的小朋友委屈得大声哭泣，他却瞧着自己的“杰作”，直乐得大笑。接下来我就一直观察乐乐，我发现乐乐非常敏感，他往往会对外界的各种刺激作出过度反应。我觉得他的攻击性行为一方面是为了引人注意，一方面似乎是为了发泄自己的不满情绪。如：饭菜太烫时，他会莫名其妙地抠别人；高兴时，他会突然打别人一拳……问他为什么这样做，他说不知道。问他对不对，他会承认不对。我认为他的攻击性行为主要是自我控制能力不强而表现出来的无意识的失控行为。如果过分关注他，只会扩大他的问题和缺点。如果就此采取一些特别的措施，反而会使他感到自己与其他小朋友不一样，是个不好的典型，从而更加导致他不能与同伴友好相处。如果在他出现无意识失控行为时，家长应该设法加以阻止，但决不斥责他，也不实施压服教育，以免因自己的主观臆断而伤害他。然后，再找适当的机会，了解他的行为动机，耐心地告诉他同伴间的相处之道，暗示他努力改正缺点。当他稍有进步时，家长马上大张旗鼓地予以表扬、鼓励，让他逐步感受到大家对他的爱和信任。