三爱两人一终身--我变了 我没变

        对于一个从教八年,而数学才教了两年的老师来说,能参加华哥的小学数学精英教师培养四阶课程工作坊,是何等地荣幸!能这样近距离地和数学界里神一样存在的华哥接触,是何等的幸福!

        万事总是开头难,在这两年的数学教学中,备课教学设计不知道从哪里开始,找不到核心,找不到出发点,即使知道要去解读教材文本,可就是不会呀!而这两天的听课中,慢慢学会了一点点方法!今天华哥的讲座真的是受益良多!

        别看简单的三个字“圈、理、拎”,却有很深的内涵!“圈”是在捕捉关键信息,“理”是为了捋顺信息脉络,“拎”则是拎清内在结构!华哥的“幸福1.2.3”也是帮助了我这种拿着教材文本蒙圈的人。一组问题-“研读五问”:本质是什么?从哪里来?有什么用?和哪些知识有关?教学时有哪些关键点?(我想很多东西我自己都不知道!所以以后备课时多问问自己,查查资料!)一次解读-“解读五步”:观点-分析-建议-展开-提炼。一张结构图-“建构五级”:课题-板块-环节-过程-达成(我想,如果我能把方格图填好的话,也是一种进步了。加油)总结过来就是,一个核心,两个大问题,三个大活动!一步一步慢慢来,相信自己会好好成长的!

        陈大伟老师的讲座也是收获满满!分享电影片段和解读很接地气!怎样应对欺凌和挑衅?怎样面对“不想学习的学生”?如何审视自己的生存状态?教师能不能事事较真?在平常的教学中也会遇到同样的问题,总是把控不了!要价值澄清,引导学生自我教育;移情换位地理解和宽容;老师要善于向学生传递善意;关注学生的积极需求,满足学生的合理需要;善意理解学生的言行。

        这次相遇成都,将改变了我的教学方法,改变我的思维,可我对数学的热爱是永远不会改变!三人爱一终身!

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