这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。
邓小平爷爷植树 复习思路
一、带着问题读文章，绘制思维导图
1.说一说课文的中心思想。
课文记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下一棵柏树苗的过程。表现了邓小平爷爷做事严谨认真的态度以及对植树绿化的重视。
2.在课文中找到事情发生的时间、地点以及主要人物。
时间：1987年4月5日
地点：北京天坛公园
人物：邓小平爷爷
3.为什么说1987年4月5日是个令人难忘的日子？
因为83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园里植树。
4.课文一共有几个自然段？
课文一共有5个自然段。
第1自然段：写1987年4月5日令人难忘，引出下文。
第2自然段：写邓爷爷和大家一起挖坑植树。
第3自然段：写邓爷爷认真地栽下一棵柏树苗。
第4自然段：邓爷爷看着栽好的柏树苗，脸上露出了满意的笑容。
第5自然段：邓爷爷栽种的柏树已经成为天坛的一处风景。
5.朗读课文的第2自然段，找出体现邓爷爷植树时认真态度的词语。
兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息。
6.朗读课文的第3自然段，找出描述邓小平爷爷植树时动作的词语。
挖、挑选、移入、挥、填、站、看、扶
7.朗读课文的第3自然段，说一说邓爷爷植树的情景。
邓小平爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
8.朗读课文的第4自然段，说一说哪句话表现出小柏树生机勃勃、精神抖擞的样子。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
9.思维导图
二、基础知识
1.关于生字
① 识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶
② 生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：邓、植、格、引、注、满、休、息
③ 多音字：
行：① xíng（不行） ② háng（银行）
兴：① xīng（兴奋） ② xìng（高兴）
只：① zhī（一只） ② zhǐ（只有）
的：① de（好的） ② dī（打的） ③ dí（的确） ④ dì（目的）
2.关于词语
① 词语听写：爷爷、植树、碧空如洗、万里无云、公园、格外、引人注目、汗珠、休息、树苗、小心、笔直
② 近义词（读熟）：格外—分外、茁壮—强壮、挑选—选择、美丽—漂亮
③ 反义词（读熟）：笔直—弯曲、小心—大意、茁壮—弱小、美丽—丑陋
④ 特殊词语
形容天气晴朗的四字词语：万里无云、碧空如洗、晴空万里、天高云淡
形容情绪高涨的四字词语：兴致勃勃、兴高采烈、情趣盎然、兴致勃发
形容令人瞩目的四字词语：引人注目、举世瞩目
三、拓展知识
1.关于种树的古诗
《栽竹》—【唐】杜牧
本因遮日种，却似为溪移。历历羽林影，疏疏烟露姿。
萧骚寒雨夜，敲劼晚风时。故国何年到，尘冠挂一枝。
《种柳戏题》—【唐】柳宗元
柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。
垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。
《种桃杏》—【唐】白居易
无论海角与天涯，大抵心安即是家。
路远谁能念乡曲，年深兼欲忘京华。
忠州且作三年计，种杏栽桃拟待花。
《栽竹》—【唐】杜牧
本因遮日种，却似为溪移。历历羽林影，疏疏烟露姿。
萧骚寒雨夜，敲劼晚风时。故国何年到，尘冠挂一枝。
四、复习资料