懂得为谁读书 才能读好书
文 / 木子老师云
作为老师，常常会被家长问到：“我的孩子怎么都不喜欢读书？”“我的孩子读书倒是挺认真的，但为什么怎么也读不进去？”
面对孩子的不爱读书、不会读书，社会（包含父母和家人）给出的答案是：“孩子不”乖“，孩子不够聪明，所以，要管教，要补习，要不断找方法。”
结果，大家都看到了，全社会都在为让孩子变得更会考试而日益焦虑起来。
我们不妨不着急找方法。先拿这个问题，也拿来问问自己：“为什么自己明明知道读书好，但却静不下心来读书？”“为什么，花时间逼自己读书了，但却总是读不进去，并且，读了也没什么效果呢？”是因为我不上进？还是因为我比别人笨？
我想，没有几个人愿意接受自己生而比别人“笨”、“差”。人人生而平等，人人都有一颗慧心，“会读书”和“不会读书”的人之间到底差在了哪？我们一起在《论语》第14篇宪问篇中的14章中找找智慧。
一起诵读原文：
宪问第十四-14.24：
子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”
字面意思：孔子说：“古人学习为自己，现代人学习为了得到别人。”
以我们现代的理解，很容易对本章有误解。因为讲到己，就觉得是自私自利的。讲到为人，就是光明正大的。如果这样理解的话，好像后人学习的目标比古人更加高尚起来了。
依我看，这种自我麻痹自以为是的认知正是我们甚至我们的孩子都无法“读好书”的最根本的原因。
所以，亲爱的朋友们，想让我们自己在余生能真正好好的“读书”，能让孩子们安心的“读好书”，我们首先要做的最紧迫的事是：停下来，静下来，好好思考，我们到底为谁读书？我们的孩子应该为谁读书？
记得我们这一代，被问到读了书，长大后的梦想是什么？男孩子不是科学家，就是航天员的。女孩子不是老师就是医生的。问问现在的孩子们，不是歌手，就是是明星的，还有很多孩子说想当网红。
很多人说现在的孩子比以前的孩子更没有使命感和责任感了，要我说我们这一代或者更早的几代跟当下的孩子们读书的目的都一样：就是想让生活过更轻松，社会地位更高，挣得钱更多罢了。
因为，我们打小就不断地在被教育：“人这一辈子就是来让生活过得优越的（潜台词就是挣更多的钱）。”所以，包括读书在内，也已经变成为实现挣钱这一人生目标的工具了。
为了“挣钱”而读书，这一赤裸裸的事实，面对起来很残忍，也很难接受。但我们只有真实的去面对，才能解决这个问题。我们试着用圣人的智慧，来给我们一些勇气。
我们再来诵读一遍原文，并换个角度解读：
宪问第十四-14.24：
子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”
孔子说：“古人学习为修身，现在的人学习为能得到他人的赞赏。”
古人读书，是为了求道，也就是他们清晰的知道自己的人生是来不断的提升自己的道德修养，提升自己的生命价值的过程。
学者为己，其终至于成物。也就是说提升自己的过程中，学有余力，才出仕，因为不断学习提升自己，也有能力去服务于社会，为百姓做出贡献。
我这两日跟母亲和孩子在看《康熙王朝》。今日看到一集刚好适合拿来说一说。
国家有难，进京赶考的考生们大体分为两类。
一类是真正的有识、有志之士。他们原本在文学上成就上已经有所建树，但面对奸臣当道，他们修好自身，安顿家庭，励志考上一官半职为百姓发声，为平定国家尽自己的力量。
另一类是完全为了改变自己或者家族命运的人，他们焦虑紧张，生怕自己失去了这根救命稻草。这类人若未考上，或许从此一蹶不振。如若考上，注定成为未来的贪官污吏。因为他们读书的目的使然。
作为后人，我们看历史，品头论足容易，引以为鉴却很难。大胆的问问自己：“我们是第一类读书人，还是第二类读书人？”
再狠心地问问自己：“我们日日悉心培养的所谓的将来要成为国家未来栋梁之才的孩子们，是被我们培养成第一类读书人，还是第二类读书人？
真实答案只有自己能给自己。因为装睡的人是叫不醒的。
修身，齐家，治国，平天下。这个成长的顺序被我们倒着来，孩子们能成长得健康和快乐？
古人学习，讲求个跟着心，先为己。为己，才有原始的动力，为己，才能从中获得快乐。在这种快乐中，自然也就滋生了更大的愿力，利他，奉献，成就自然随之而来。也就是我们现代说得很多的”天性教育”。
如此读书，哪里还要到处去寻寻觅觅成功的教育子女的心法；哪里还会陷入到人家学了这个，那个······我们不学就会被时代淘汰的这类教育谬论。
要我说，要让孩子们读好书，第一步先把所有大朋友召集起来，全国巡回讲名为《让孩子为自己读书》的家庭公益讲座；
第二步：给孩子们做个测评，问问孩子们的喜好，记录孩子们的所长，让孩子们在传统文化的渲染下，读好书，并根据自己特长有所发挥。
第三步：大家一起诵读宋代大儒张载关于知识分子的共同读书目标的名言：
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
要是觉得难懂，实在要用现代化说，那就只能辛苦大家多诵读些字了，一起读这段一块名扬世界的无名墓碑上的碑文给自己和孩子听一听吧。
当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。
当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。
当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是，这也不可能。
当我躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭。
在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。然后谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。
人人都来读论语 生活处处皆智慧
木子老师·云时刻
写下以上文字，心情挺复杂。就当是自己碎碎叨叨，也当是自己痴人说梦吧。但每当看到家长的焦虑，不断向外求方法；看到孩子们的的天性被繁重的课业抹灭，还是忍不住在自己的小天地牢骚两句。大家见谅！今天没有给大家方法，但我一直坚信，思维比方法更重要。一念之转，世界随之改变。书我们还是要鼓励孩子读好，但读书的愿景变大了，心胸自然也就开阔了，把读书的过程变成人生成长的过程，是一件多么幸运和有意义的事儿啊！祝你好运，祝孩子们好运。
人生只为一事来·认识自己·做回自己