2020-01-04

1月4日感恩日记

感恩今天是充实的一天，也是三次见证吸引力法则，无为自成，心想事成的一天。充实的一天是因为上午本学期最后一次周末辅导课，也是答疑课，突发灵感以学生有效订正错题为目的，与学生商讨决定采用订正出简单题、中等题、稍难题分别以一分，二分，三分奖励方式，可以自己订正，可以问同学，也可以问老师，做到真正的明白为要求，以打“正”给自己积分，每人根据积分给予相应积分卡奖励，积分前5名给予5分奖励，积分后5名罚跑1000米。学生订正错题的热情前所未有的热情，积极思考，提问，试卷订正不够，去拿剩余试卷，赞叹学生的学习积极性，平时不爱问问题的孩子也勇敢举手提问，最后十分钟叫他们停下统计积分都不愿意，还要再订正。最后把我准备的500多积分分光了还不够，继续去办公室拿，太好了!感慨，孩子的学习热情需要教师智慧的引导，每个孩子心里都藏着一座宝藏，看你怎么去发现去挖掘。感恩班主任的安排，下午去五户孩子家庭家访，通过家长的交流，家庭环境，让我们对孩子有个全面的了解，看到家长的热情接待，看到家长的不容易。感恩两位搭班主任，晚餐请我们任课老师到万达吃迷你小火锅，尽管我只是吃了一点蔬菜水果，但对这样的聚会既凝聚老师合力又交流学生方式表示赞赏。感赏自己一天三次心想事成，一是中午我正想着怎样解决中餐，办公室同事刚好进来，说你中午是不是还没吃?今天刚好有个学生请假，多出一份快餐刚好给你!第二次，家访好一户人家，到楼下小区，两人都说想让厕所，刚好5米地方有个。第三次，搭班主任中午叫我订晚餐，我查了一下万达餐饮推荐，对小火锅有些动念，但因大家不知是否赞同而停止推荐，说到时过去再说，大家到时再定，结果另三位家访早点结束过去，她们订的也是那家小火锅店。

感恩老公借助机会带孩子出来，走路，与我交流。今天跟孩子坐轻轨到舅舅家拿上次儿子遗留在那里的安装电器工具，并借机让舅舅舅妈，外公外婆带孩子去洞头玩无人机。感恩哥哥嫂子创造机会给孩子出来，感赏哥哥与孩子有共同爱好，共同语言，让孩子有触动的机会。感恩嫂子的中晚餐的用心烹饪，让家人吃到美味的菜肴。感恩爸爸妈妈，抓住机会跟孩子共处。