教学笔记—读书之妙

从今年三月份开始，我决定恢复自己看书的爱好，每天抽出一点时间，进行阅读。

由于长时间没有进行阅读，一开始自己的注意力很难集中到所阅读的内容上，所以对所读的东西很难入心入脑。所以我就改变策略，三月份开始，放慢阅读速度，主要选取一些自己感兴趣的短篇小说或者诗歌等简短的篇目入手，培养一下自己的阅读素质，从阅读速度、专注力等方面慢慢培养，利用很短的一段时间，自己的阅读能力明显提升了许多。

这个时候，我就尝试着拓展阅读的广度和深度。我把方向定在了专业能力提升方面上，于是，《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》等教育方面的书籍便被我经常拿在手中研读，这些前辈大家的教育方法一下子让我眼界大开，原来教育是这么丰富多彩。

尤其是读完《班主任工作漫谈》之后，结合魏书生的教育思想和教育方法，我开始对我作为班主任以来的工作进行了深入的反思。过去的我，觉得班主任很累、很苦，面对着全班七十多个学生，一百多个家庭，四百多位家长，总觉得压力山大，于是我逼自己要勤奋一些，这些孩子是我的学生，我应该对的起他们的现在，对得起他们的未来，久而久之，压的我喘不过气来，同事们也说我每天都在忙，可每天躺在床上的时候，我总是在内心里问自己：我每天在忙些什么？这些让我的工作效率提高了吗？这些对于孩子们的成长有帮助吗？这些让我的能力增强了吗？显然，答案是否定的，起码对于现阶段的我是否定的。

我决定改变现状，我必须要改变这种整天手忙脚短的慌乱的局面。从书中，我找到了建议，我也明白了自己的缺陷，我从书中明白了一些以往自己不了解的高效方法。

读书，让我在接下来的三个月里，不光没有落下手中的工作，反而让我的工作效率大大提高，留出了更多的阅读时间。阅读，真的让我受益良多。