二上第一单元

二年级上册第一单元围绕“”大自然的秘密”编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，侧重体现大自然的科学知识。学习重点之一是积累并运用表示动作的词语。比如《小蝌蚪找妈妈》中的甩迎追披露鼓蹬跳蹦；《我是什么》中的穿披落打飘；《植物妈妈有办法》中的告别、挂、炸、乘。本单元在每一课的课后习题、语文园地“字词句运用”中都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人们带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活的情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。本单元的学习重点二是借助图片了解课文内容，三篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力，要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文。本单元快乐读书吧安排了读读童话故事，重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成。低年级阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享与交流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣。从本册起和大人一起读变为我爱阅读，意味着由一年级的和学生和老师大人一起读的形式转化为以学生自读。自主阅读，伙伴间交流为主的形式交流的方式可以多样，让学生在无拘无束的交谈中感受阅读的乐趣。

近来和学生一起读语文园地一推荐的《小鲤鱼跳龙门》，里面的第一个故事《小鲤鱼跳龙门》，第二个故事是《蝴蝶有一面小镜子》，第三个故事是《小猫钓鱼》。每一个故事描述的语言都很美，场景设计精致，故事情节曲折，但是每个童话故事都有蕴含的道理。我每天和学生一起共读，每天全班读5-7页，有打卡，周末线上交流，本周六我们用半个小时交流前讲个故事，重点是老师提问问题，学生回答，学生回答的比较细致，感觉阅读效果不错，很认真。以后我还要加入更多的探讨，让学生在无拘无束的交谈中感受阅读的乐趣。

在《小蝌蚪找妈妈》中重点读出蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙的语气各不相同，蝌蚪天真可爱，语音清脆悦耳，由于找妈妈心切，语气急切；鲤鱼语速适中；乌龟的话要读的速度慢；青蛙看到自己的孩子很高兴，说话时带着笑意，语气中充满慈爱。

在第一单元中，通过读课本，我还关注到第一次“我爱阅读”的文章《企鹅寄冰》也是讲大自然的秘密，但它不是全文注音，看来这个阶段学生具备这样的阅读能力。