如何从“ 后爸”变成“亲爸”（一）

其实很久之前就准备写这篇文章，但却迟迟没有着手的原因是自己并不知道现在的自己能不能算是“亲爸”。

对于一个从来没有真正当过班主任的我来说，虽然一直有当班主任的愿望，但却仅仅是愿望而已，当初被通知要担任云树班班主任时，可谓是又惊又喜，喜的是自己终于要如愿成为班主任了，惊的是这个消息真的很突然，而且自己一个没有当过“亲爸”的人竟然要接任初二班主任，不免有些心虚。

为了能平稳的成为“后爸”而不被孩子讨厌，为了能努力的从“后爸”变成“亲爸”，我做了很多的努力，也问了一些经验丰富的前辈，现将总结的几条经验分享给大家：

1、搜集情报

知己知彼方能百战不殆。作为一个空降的班主任，我们需要在开学前就尽可能多的了解班级的情况，向所有能联系到的与班级相关的人了解关于班级的一切情况，无论是好的或是坏的。

只有充分的了解班级，尤其是了解学生之后，在初次见面时才能不会感到很陌生，同时也有利于今后工作的开展。

2、记住名字

犹太大屠杀幸存者、1986年诺贝尔和平奖获得者埃力·维塞尔曾说过：“每个人都有自己的名字，每个名字的背后都有故事，这些故事构成历史。”

名字是我们每一个人最重要的东西之一，所以我们要努力的在开学前记住每一个孩子的名字。

然而我是一个严重的脸盲，这对于我来说的确很有难度，于是我曾将学生的合照与名字一一对应并放在电脑桌面上作为屏幕的壁纸，同时为了加深印象也为了使学生能够感受到我对他们每一个人的关注，我通过对他们名字的解释为每一个人都写了一段话。

当然，我并不是江湖术士，自然也不会算命测字，但我通过情报的搜集，对每个学生的性格、喜好、优缺点等基本情况已经有了一个大致的了解，再结合无所不至的“度娘”，我便完成了这一项巨大的工程。

这个过程虽然有些辛苦，但效果却很好。

当家长看到这一段段话时，他们感受到了我这个新班主任的认真负责；

当学生看到这一段段话时，他们感受到了我这个“后爸”对他们的关注与期待；

当我看到他们看到这一段段话时，我看到了家长的认可和学生内心被照亮的神态……

4、请教前辈

牛顿曾说：“如果我比别人看的远，那是因为我站在巨人的肩膀上”。

所谓经验，便是经历之后的总结与收获，所以我们要多向前辈学习，他们有丰富的经验，有了他们的指导我们便能少走很多弯路，少犯很多错误，也许还能找到一些捷径和好的方法、工具。

未完待续……