怎样做才算称职的老师

白沙镇中  宗晓莹

我觉得唐代韩愈说得比较准确，“师者，所以传道、授业、解惑也”。“传道”就是要求老师能够言传身教，在传授道理的同时培养学生的人格，老师要在情感、态度、价值观上对学生进行激励和鼓舞，并以自己的品质、精神去感化学生。古往今来成功的例子相当多，因而有“一日为师终生为父”之说。然而现在，学校的“传道”能力已经大大削弱，有些教师的言行甚至发生负作用。“授业”就是传授基本知识和基本技能。在长期升学率杠杆的作用下，学校教学大部分人力和精力都用在应付升学考试上，对技能的培养、能力的锻炼重视很少，说学生“高分低能”就是最准确的评价。“解惑“就是有效的解决学生的困惑。现在不能简单的把解惑理解为解决书本知识之惑，还应该解决学生的成长之惑，对社会、对身边事物的认知之惑，有助于学生学习能力、探索兴趣和创新精神的养成。由于知识、信息“爆炸”和社会的迅速发展，教师的“解惑”能力也是一个短板。无疑，在新的社会现实面前，教师的基本素质有待于进一步提高。

“教不严，师之惰”。但是，教师存在的问题不能完全怪教师，而且主要不能怪教师。教师自有亦有教师之惑，他们的责任是巨大的、工作是繁重的，待遇与付出还有差距，他们也要为自己的职称、待遇、家庭和事业发展努力。

教师永远值得社会尊重和爱戴，要让教师永远是太阳底下最光辉的职业。