六年之前无人问津,六年后的今天?

      六年之前无人问津,六年后的今天人声鼎沸,是对过去的一种追忆还是似水流年?事物都是这样,何况是人生呢?              人生的选择往往是停留于过去,又常常停留于过去的生活,或者想法打算?当初自己那时候不该这样,那样,也不会是现在这样?而一直未有现在的打算,将来的打算?岂不知过好现在,谋划未来是此刻过好自己人生的基础!         

      回想六年之前来到这所学校,当时的境况?一个四合院,用四合院来说都太高大尚了,用茅草屋来形容,又及其落魄不堪尤如此。其实就是正方形的用砖砌成的房子?房顶用泥巴木头搭建而成。面积也就四千平方米。围墙也是用土块砌成,这种土块有个模具,把水和土,麦秸杆,按照一种比例混合,再用铁锹把土放入模具中,用石锤使劲砸,一个长方形的豆腐块就好了,待干以后就可以用来砌墙了!就是这样的一所学校?教学模具仅有那几把尺子,课外读书还是二十年之前的,教室的窗户还是单层玻璃,冬天还得靠着驾炉子取暖?孩子人数最少的时候仅有55名学生,教师仅有5位老师!这样的硬件设施,软件设施,又谈何教育呢?又谈何这所学校的未来发展呢?而对于2004年以前却是最好的,他的前身居然是地区级学校,属于地区农场的子学校,曾经四五百的学生,参加地区统考可以创造数一数二的成绩,如今没落为乡里一所村级小学?最主要的是学生人数却少之又少?唯独没有变得,就仅有成绩?还是名居县里一二,地区前列。       

      可是有些事情总是那么瞬息万变,冥冥之中就有变化?时隔六年之后的今天,学校的占地30多亩,新的教学楼建起,三层的学生宿舍楼,学生食堂,教师宿舍。该有的都已经有了,学生人数增加到接近400人,后续住宿生也接近400人左右。六年之后的今天,他又重新马上回到了从前?       

      如今的一切发展,些许有他曾经的历史释然,或许是他未有完成的历史使命,教育一直都是延续下来的,长久的使命,才能去完成某一阶段的事情!而作为人生的自己,又何曾不是么?古人云:三十年活东,三十年活西?岂不也是这样?有时候心想,古人的智慧犹如比自己智慧的想法,都先进,看的更透?都会把握此刻,过好余生?何况是现代呢?

时代的变化,社会的复杂,浮躁的一切,都是那么匆忙?而一切都是那么平凡而清澈,愿一切都好,归来一切都是那么美好!

静待花开,佳音心开!   

   


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