《金文成〈中庸〉学习笔记113》

《金文成〈中庸〉学习笔记113》

今天是己亥年己巳月壬子日,四月廿一,2019年5月25日星期六。

上一节,船山讲解"致中和,天地位焉,万物育焉"。学习这句《中庸》第一章的结语,第一条要求就是:不能止步于原理层面。

船山提出的第二条是:要落实到事功层面。

我所经历的生活告诉我:再好的道理,如果不落到实处就没啥力量;相反,再庸俗的观念,如果确信无疑就能掀起强大的影响力。所以,常言道:光说不练假把式,知行合一方为学。

关于平庸的力量,是近期困扰我极深的一个问题,我身边的战友劝我:你要接受一个事实:绝大多数人,工作是为了安稳,进取是为了眼前。平庸的力量如此强大,我是切身感受到了。我的回应是:我可以接受这一切,不等于我要变成你说的那种人。每当心口堵住了,我就反省自己的德行言语和行为,看看哪里做错了,哪里做的不到位,哪里需要改进。

《中庸》教我们:求知的目的,不是为了知道的多一点,而是学会选择并指导自己形成确信无疑的信念。

信念的层次有高有低,故须追溯到知类通达的层面,这是摆脱平庸的必由之路。

《学记》上说:"九年,知类通达,强力不反,谓之大成",道尽了学习目的的真要。

黑格尔说:"错误也是真理的一部分",这意味着,终其一生我们都不能避免犯错,但我们也有能力在"九年之学"中习得强力不反的大成信念。

虽然中德是人人共具的,但《中庸》是写给君子的书,里面的要求也是提给君子的,只有立志成为君子为正当,绝不能以此要求你的员工、你的客户。

明天继续学习船山关于事功的功与效之辨。

【学习参考书目】

《四书章句集注》朱熹著

《张居正讲解〈中庸〉》张居正著

《读四书大全说》王夫之著

《张汝伦老师诸书》张汝伦著

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