【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第一课绪论作业

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背景：儿子可乐5岁9个月，特别喜欢唱歌，不论是中文歌还是英文歌都喜欢唱。目前在绘分享学习了8个月，刷完了高频词和红火箭（蓝箱），自然拼读有一定的掌握。

规划：根据他喜欢唱歌的特点，将继续儿歌、童谣的磨耳朵熏陶，自然拼读进一步学习（长元音、分离元音组合等），同时将Story Puzzle的后两则故事学习完成。红火箭（黄箱）继续学习，高频词复习。最重要的是要给他更多英语绘本或读本的输入，让他“听”的更多一些，这样才能在英语输出上有更飞跃式的进步。

群里问题尝试解答：

1、单纯的听音频可以吗？孩子不理解意思很排斥怎么办？

提这个问题的家长一定是担心孩子“视力”，所以说单纯的听音频。那这里就需要探讨一下这个音频是什么内容？是童谣还是绘本的朗读讲解？如果是童谣的话，单纯听是没有问题的，因为小朋友大多都很喜欢音乐律动，即便不理解意思一般也不会很排斥。我觉得刚开始的时候可以给小朋友选择时间短一些、内容简单一些的童谣、儿歌。这样的效果会好一些。如果小朋友特别希望了解内容的话，家长也不会给他做讲解的话，我觉得可以给小朋友先看一到两遍视频，让他大致明白意思后再开始“纯听”磨耳朵。

如果是绘本的话，还是建议让小朋友看着画面去听，这样更便于小朋友的理解。毕竟图像的理解是小朋友最会的能力。如果他感觉完全是在听天书的话，肯定是会排斥的。同样的在选择绘本上，起步阶段也应该选择一些小朋友比较容易理解，文字上有重复性或者比较结合小朋友日常生活的绘本，这样会大大提高小朋友“听”的兴趣。

2、高频词大部分不符合拼读规则，但孩子学了自然拼读后，有些词会习惯性地去拼读，然后就读错了，这个有没有好的方法可以破？

高频词的学习最重要的就是“重复记忆”，之所谓是高频词，说明它出现的频率很高，那么小朋友在阅读的过程中就会经常遇到这些词，它需要的就是在不断遇见的情况下“记住”，以至于不需要拼读。因此破解的方法就是利用小朋友优秀的记忆力，多创造阅读条件让孩子遇见高频词（游戏的方式或多阅读的方式），从而记住高频词。