孩子教育，人生规划：智商和情商，到底什么才是成功的先决条件？

前言：《异类》第三章解读

这里牵涉的问题很多，从孩子教育，到个人规划，我们该把重点放在什么地方呢？

1.特曼天才研究

在斯坦福大学心理学系，有个大名鼎鼎的教授：特曼。

他的研究领域十分有趣：天才。

从1921起，特曼就开始把天才研究作为自己的终身职业。

特曼的专长，就是对智商进行测试。

他还发明了大家都十分熟悉的智商测试表：标准IQ测试。

什么是天才？

就是智商超出正常人水平的人。

怎么知道一个人的智商？

用标准IQ测试题。

答对了，加一分，答错了，0分。

最后，做完所有测试题之后，得到一个总分数。

这个分数就是一个人的智商水平。

特曼认为，一个人的智商，就像眼镜的度数，也是可以测试出来的。

一般人的智商在100分左右，低于80分的，基本上智力都有问题。

超过140分的，按照特曼的标准，就算是天才了。

这些天才有很多不一般 的表现。

比如，17个月还不到一岁半就识字。

比如，4岁就可以阅读莎士比亚的作品。

再比如，还在学前班或者幼儿园，就可以轻松做出算术题。

2 特曼为什么要研究天才？

因为，他认为：高智商的人将来可以出类拔萃。

也就是说，特曼觉得自己找到成功的原因。

为了证明自己 的观点，特曼对大批小学生进行了一轮又一轮的测试，最终选拔出一批人。

这些人的共同特点只有一个：超越常人的智商。

然后，特曼对这些人进了长年累月的跟踪研究。

期待他们长大成人之后，个个出类拔萃，成为不同领域的榜样。

不得不说，这种智商决定论，对世界 的影响是极其深远的。

至今都有人相信：一个人的智商，决定了他未来的成就。

那么，大名鼎鼎的特曼研究，最终 的结果又是如何呢？

结果显示：智商与成功有一定关联，但是，肯定不是决定性因素。

什么意思呢？

就是说，只要你智商正常，不要低于100分，跟智商130分的人一样有成功的机会。

并不是说，智商越高成功的机会越大。

这个研究说明了什么？

说明，成功这件事情是由很多因素共同决定的，智商不是唯一条件。

怎么理解呢？

就是光是学习好，还是不够的。

若是想日后出类拔萃，取得与众不同的成绩，还需要发展其他能力。

3 小结：成功不是单一片面事件

从这个大名鼎鼎的心理学试验，我们可以看到很多东西。

特曼本身，包括后来的心理学家也都从中吸取了教训。

什么教训？

我们看问题的时候，经常很片面。

有人强调智商，认定聪明人才能成就大事。

于是，学习高于一切，只要孩子成绩好就行。

其他方面，一塌糊涂，甚至发展出连基本的生活能力都缺乏的低能儿。

有人强调情商，甚至说，成功的85%都是由情商决定的。

于是，各种情商班应运而生，开口闭口都是情商。

还有人强调勤奋，认为头悬梁锥刺股才是出路。

于是，各种的补习班，辅导班，小灶班等等等等。

总之，各有各的道理，也各有各的成功案例。

但，都是盲人摸象而已。

孩子不是鸭子，人的心灵也不是仓库。

我们是动物，可以学习，可以成长的高级动物。

真相是什么？

真相是：成功是诸多因素的加起来的共同结果。

单一因素有用，但不会是决定性作用。

除了智商，其他因素也是成功的必要条件。

比如，想象力，比如勤奋程度，再比如壮志雄心等等，都是成功的重要条件。

好了，关于《异类》这本书，我们今天就读到这里。

我是王小喵，先关注再阅读，养成好习惯。

我们下一篇文章再见。