2022-05-23

数学“八大”学习习惯

乐表达    善倾听    能分享    愿合作

会思辨    敢质疑    常实践    勤应用


小学数学教育科学研究的课题类型

(一)基础性课题与应用性课题

    皮亚杰的结构主义数学教学观(基础性课题)

    数学开放题教学策略研究(应用性课题)

(二)综合性课题与单一性课题

    小学生数学能力结构、发展与培养研究(综合性课题)

      小学生数学学习成绩评价研究(单一性课题)


    课题选择的原则:1.需要原则    2.创新原则    3.量力原则    4.推广原则


课题选择要注意的问题

1.宜小忌大

2.宜实忌空

3.宜熟忌生

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