孩子的教育，是在平时，是在潜移默化中

受教育程度不同，孩子的眼中就有不同的风景。

今天，参加三姐夫的葬礼。

孩子们忙完祭奠的各种仪式后，才开始吃早餐，是最后一餐。

在我们吃饭的时候，在灵前守灵的两个外甥及外甥媳妇，还有他们的本家几个兄弟，在另外一桌吃饭。

外甥们吃饭的桌子，因为是在灵前，没有凳子，几个人都站在那里吃饭。

我看到后，随口说了一声，都不知道自己去搬个板凳坐下吃。

和我坐在同一个桌子上吃早餐的小外甥的孩子，只有八岁的孩子，听到了我的话，马上搬了一个凳子给他妈妈送过去。

因为距离不是很近，没有听到外甥媳妇是否让孩子再给其他人也搬些凳子。可是，我看到的是，孩子放下凳子又去搬了，来回跑了好几趟，给每一个大人都搬了一个凳子坐。

当然了，比孩子大两三岁的大外甥的女儿，在男孩身边坐着，看到小男孩在搬凳子，也过去给她妈妈和爸爸搬了个凳子。

孩子搬完凳子，我对孩子进行了口头表扬，孩子脸上满是自豪的微笑，坐下来继续吃饭。

我对身边的老伴说，小外甥媳妇对孩子的教育还是比较成功的，老伴表示赞同我的说法。

一直在外地做生意的小外甥和媳妇，逢年过节回来，总要来看他舅舅——我。每次来，总能感觉到小外甥媳妇对孩子的教育比较严格。

小男孩的天性就是顽皮好动，免不了在新的地方翻箱倒柜、胡乱翻找，每当此时，小外甥媳妇总是告诉孩子，别人家的东西不能乱动，要听话，等等。

孩子母亲不像别的家长那样，总是大声吼孩子，不要这样，不要那样，而不给孩子讲为什么不应该这样，应该怎样，等等，让孩子不知道，到底是为什么不能做他们想做的。

所以说，家长们在教育孩子时，应给孩子讲道理，就是为什么不能做这些，做这些有什么不好，这样，天天潜移默化地教育孩子，孩子就懂得了为什么不能这样做，应该怎么做了。

孩子的教育，是一个缓慢的工程，急不得，要靠天天讲道理，要靠潜移默化的教育，这一点，家长们要心里有数。