回望2021

明天是2022年第一次上班，元旦假期已经让我沉沦于休息状态而不愿意回到忙碌。第一天离去的同事小聚，大家开心见面，聊天如初始。一晃眼，原来当年的小组成员们都已是各部门顶梁柱了。再一对比收入，“高辛”已与“高兴”远去。但我还是很高兴，当年来到这个地方，来到这所学校，遇到了对的人。正是这一群人，让我知道了原来还可以这样工作，原来还可以这样团结与互助。直到现在，我都记得当年丽一再追问我：你真的觉得这样可行？我说是的。缘起就在于，希望大家共享。目前，我仍然朝着这样的目标前行。

回望2021年，我没有去盘点自己写了多少文字，做了多少事，因为我都有中途放弃的写作，中途放弃的事情。虽然它们并没有使我后悔，但总觉得有亏欠加入的初心。而且，我发现自己虽然工作认真，但几乎不回味工作到底做了些什么？以至今年写述职报告，还要一样样回忆与查询。这是个毛病，得改。最近，看《王牌部队》，军人的得改一定会实现，而我的，在现在已经打了一个折扣。但2021年，于我的家庭是很重要的一年。儿子升入了理想中的大学，我加入了中国共产党，老公幸运的进了级。在疫情后的经济下滑的时候，我的家庭并不受到多大的影响。我在这时，终于明白当年老爸让我选择师范的苦心了。大概就是未雨绸缪，希望在出现某些稍大的事情时，我能够平稳地生活吧。

2021年，我也结束了自己带数学班的历史，不知道今后是否还有机会，估计也比较渺茫。我离退休也只有10年了，这使我很惆怅，很纠结。我争取过，但没有成功。后来，在某一次听课的时候，突然想通了。我热爱的讲台与数学教育，可以通过听课，通过互助来实现。上一周，“区级徒弟”（区上指派的）来听我的数学课，那节课真上得不怎么样，很一般。但是，与“两个爱徒”的交流，使我坚定了大单元教学的优势，并重新思考了关于“乘法口诀”单元的整合。谢老师说，上次给她指导的“5的乘法口诀”后，她发现越往后面上，乘法口诀的“同构”使她和孩子都逐渐失去了兴趣。因此，她大胆地进行取舍，将编写乘法口诀的过程省略，加重了乘法口诀意义的探究以及，新的知识点，如数线图、点子图在口诀中的运用，感觉效果特别好。还将练习中的个别题进行放大，给予了学生很充足的时间进行探究。她自己似乎从来没有这样的满足过。我也一样，很开心能够真的帮助他人。

2022年的第一天，收到不少人发来的祝福，谢谢这些记得我的朋友与学生们。其中有两条信息让我很意外，都是曾经投诉过我们老师的家长。在处理好他们互相的关系后，我的微信被家长留下。但互相祝福后的聊天记录中，家长的话也让我很纠结“他真的是我人生面对的最大挑战与重创”。最大挑战我相信是的，儿子的教育于我也是最大的挑战。但如果要说重创，这将是理想与现实有多么大的差距，才会造成如此呀！我惟愿，2022年的家长，都能平等地与孩子交流，不用自己的喜欢与价值去衡量孩子，只需要用心地感受孩子的喜欢，在他需要帮助时，伸出我们的援助之手。