我的一位偏心老师

九年义务，十年寒窗，学生时代早已告一段落，顺着时光的轨道回望过去，昨日的人和事犹如幻灯片一般浮现在眼前。

有学生就有老师，有老师也就必定有好坏之分，所谓的好与坏，也只是所站的角度不同罢了，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。正是这么个意思。

我所要说的这位老师是位美女，大家都这么认为。她是我的初中英语老师，姓李名慧，个头大概一米五左右，也正是因为她的身高，她才在同学们私底下对最美教师的评选中屈居亚军。

我的小学是在邻村的学校上的，每天走好几里山路，几间平房，四个老师，每人都兼几个职位，是一年级的班主任，又是三年级的数学老师，还可以是五年级的语文老师，学校总共七十来个人，我六年级那年，班里一共十三个学生，如今都失散了。

所以说，这样的环境下，英语，那是在梦里都不会出现的新鲜玩意，以至于后来我上初一的时候，厚厚一本爬满了英文字母的课本于我而言就是狗看星星，一马明光。

新鲜，更多的是犯愁，老师讲的一句也听不懂，自学又容易走火入魔，和镇里的那些学生比不了，人家小学三年级就接触了英语，起码能混个脸熟。

这可如何是好，笨人有笨办法，音译，直接将单词翻译成汉字，譬如，good-bye音译为，顾得霸爱，put up your hands音译为，普特阿普要汉子，这普特阿普可真是个直性子女人。

现在闲来无事还会翻翻那时的课本，尤其这些音译让人哭笑不得，没办法，只能靠死记硬背，那是真下功夫了，甚至课本第几页有什么内容都滚瓜烂熟，当然，这是夸张的说法。

第一次月考的时候，我考了班级第二名，李慧老师才记住了我的名字，我一直都坐在最后面，且上课从来不举手回答问题，因为我害怕，一种自卑感压着我。

老师叫我站起来回答问题，我颤颤巍巍，声音发抖，本来会的东西却一个字也说不出来，我害怕说不好让别人笑话，我就是一个没见过世面的乡下娃，虽然成绩很出彩，我就是高分低能的典型，从老师复杂的眼神中我看到了我的囧样，同学们各种意味的笑，让我低着头，脸通红。

老师从班主任处了解了我的情况，从此以后，每节课都叫我回答问题，渐渐的，心中的那点自卑消失了，我不比任何人差。我从一开始的不敢说变成了后来的抢着说，老师帮我找回了自信。

她的做法引起很多人的不满，那么多举手的，偏偏叫我回答，甚至有人公然问老师偏心用英语怎么说，老师尬笑摇头，他们就是羡慕嫉妒恨，因为她们翻开课本抄答案都没我得分高，当然，这也是夸张的说法。

初二的时候，我转到重点班，很少能看见老师了，偶尔在楼道中遇到，她还会询问我的学习状况，叮嘱我不要偷懒。

后来，老师结婚了，调走了，再也没有她的消息。

生命中总会出现这样的恩师，教会我们学习做人，为我们指明前进的方向，在此感谢我的李慧老师。