亲其师，信其道

　孔子《学记》言——夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。“亲其师,信其道”：是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理.有渊博知识,擅言谈技巧,秉高尚人格,富工作热情的教师,会有更多追随者。“亲其师,信其道”.正因为这样，他才能安于学习，亲近师长，乐于和老师相处，深信所学之道，即使离开师长辅导，也不会违反道义。

        习近平总书记2019年3月18日在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出，“亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。” 

        世上琴童无数，他们或聪慧或踏实，或安静或好动，有的乐感秉性一般坚持不懈达到了一定的演奏水平，有的天赋异禀难以坚持半途而废。今遇一四岁小琴童前来求学，老师开始担心能否接受，能否在琴跟前坐的住，没成想，小女孩学得很认真，有最开始的十几二十分钟，到半个小时，到现在的一个小时，认真聆听，用心练习，双手配合练习对高年纪的孩子来说是难点的曲目，她到能专心突破，进度更是比同期学习的高年纪孩子超了好多，细细想想，这除了孩子自身的禀赋以外，得意于她有一个善于尊敬老师的奶奶，孩子一直都是奶奶来陪学，从上第一节课开始见面，奶奶就教育孩子向老师问好，且是双脚并立鞠躬问好，课毕，仍是双脚并立鞠躬:谢谢老师。对于这样的大礼，老师必是报以回应，孩子和老师亲近了好多，整堂课有规有矩，有始有终。时间长了不必再强调，孩子已形成习惯。为师教的轻松，孩子学得愉快。

      “亲”即亲近，亲密的接近，可以是心灵的沟通，也可是肢体的碰撞。音乐课上，对听得认真，口型圆润，表情丰富，唱得好的孩子，轻轻地摸摸他们的小脑袋给予肯定，发言积极的孩子握握他们的小手给予赞扬，大胆展示才艺的孩子和他们拥抱一下给予鼓励，这一摸一握一抱，既是师生之间教学的沟通，又是师生关系的融合，课堂教学其乐融融，教学效果锦上添花。

        学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。只有尊敬老师了，才会尊敬老师所教的知识，才会有敬畏感，学习态度才会更加端正，学习成效自然高效。

      亲近自己的老师,就会相信他的方法，尊重自己的老师,听从他的教诲，敬佩自己的老师,依次他的做法。亲其师，信其道，尊其师，信其教。