2023-11-02

一个人的内在精神生活好比一张由很多线编织而成的大网。这些线不会始终如一的一同延伸。

智力发展自身所展现的是一种节奏性,它包含着相互交织的循环周期,而整个过程作为发展中的小漩涡,又被一个有着相同特点的大周期所控制。此外,这种的节奏性还显示出一些特定的可发现的一般规律,这些规律对多数学生都有效,我们的教育质量应该适应学生发展节奏的相应阶段。

与课程有关的问题不只是一系列科目,因为所有科目在本质上都应该开始于智力发展的拂晓阶段。真正重要的顺序是教育过程所认定的性质的顺序。

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