2021-2022学年度第一学期第六周教学反思（四上）

1.7让弦发出高低不同的声音

      学生在填写科学活动手册的时候，除了弦的松紧和弦的粗细会影响音高以外，让学生自主思考琴弦还有什么因素会影响声音的高低时，大部分的学生都想不出来，然后我就直接引出了琴弦振动部分的长度变化会影响声音的高低。在另一班上课时，有一个学生他说到尺子的长短会影响声音高低的变化，那么琴弦也很有可能是这样。这给了我一个思路，从这里可以看出很多学生缺乏寻找事物之间的共性的能力，我应该在这个地方引导学生回顾以往所学的知识，再让他们思考，效果应该会好一些。

1.8自制我的小乐器

        在上这一课时，我是分成了两节课来上。第一节课先讲解了乐器类型以及一些自制乐器案例，再让学生画设计图。第二节课让学生们带来实验材料，制作后小组一个个上台讲解自己的作品，下面学生对其进行评价，从优缺点以及如何改进来说。最后大家投票选出最佳作品。我也发现了一些问题：1.学生设计时，有些材料制作效果不佳。我后面提醒了学生让他们在家先试着做一下，看看效果如何，再选择最佳材料到课堂上进行制作。2.学生材料分工不明确，导致材料没有带齐。后面我专门强调了带材料、分工这一项任务。3.小组组长在画设计图时，有几个学生没事干，就会在那里玩。所以我在他们画图前就提醒他们每一个同学都要参与，不要嬉戏打闹，否则取消比赛资格。4.设计图上我要求他们写乐器名字、乐器设计图以及用到的材料。

设计图

制作过程

乐器展示活动

      由于时间关系，有些小组没有做完，比如做吉他的小组，（最后一张图是做吉他的小组，因为没有做完，他们有点不好意思上台讲解）所以我后面不是让学生带材料到课堂上从头开始做，而是让小组利用空余时间做一些，半成品或者成品的形式带到课堂上来，课堂上留十五到二十分钟给他们进一步完善改进，留二十分钟让每个组演奏一下，讲解思路。学生对其作品进行评价，指出优缺点及改进之处。

一年级叶子画

      在让学生上完植物的第四课后，给学生们布置了一份作业。让他们回家做叶子画。他们完成的非常认真，我就当即进行了一场叶子画的展示活动。让孩子们上台讲解自己的创作思路，在哪里获取的树叶等等。我觉得这是对孩子们美育的一种熏陶，也符合steam的要求。

叶子画展示活动

10.14教研活动

      10月14日在锦官驿小学听了两节课，感觉受益匪浅。1.以表格的形式在黑板上呈现小组的汇报结果，通过对数据结果的分析得出结论。2.小组评分细化，有利于调动学生的积极性。3.PPT呈现形式直观简约，主题明确。但可能这比较符合中高段，低端的PPT风格还是需要设计的有趣一些。4.课堂以学生为主体地位，学生自己设计实验，提出注意事项等，培养学生的科学思维。5.用音乐告诉学生实验开始和结束。我也会从这几方面去不断改进自己的课堂教学，努力提高自己的教学水平。