初中是新的赛道，请早点熟悉规则

快要接近期中考试了，陆陆续续就有了老师的一些小考试。班上的成绩出来后，有的家长看到了孩子的成长，有的家长开始有点质疑自己的孩子:在小学考试，同学们之间的成绩不分上下，到了初中就开始拉开了距离，这是为什么？

首先在于学习缺乏目标感，缺乏主动性。

今天当我把优秀同学的作业发到群里让家长欣赏的时候，有好几位家长就很有感慨:这些孩子为什么字写得那么好，文章也写得那么好，学习的内容还超前了。都提到了在小学时老师不准超前学习的问题，如果超前学习，还要找麻烦。于是到了初中，有些同学学得不主动，老师教一点就学一点；老师不教，或课代表忘了布置的作业，他们就没有去完成该做的作业，没有养成一个主动学习的习惯，没有做到由“要我学一一我要学一一要学我”。一个人如果心中没有什么梦想，也没有什么目标，直接的结果就是无所事事。只求过得去，不求过得硬。因为他们没有“爱拼才会赢”的动力，这就是拉开差距的原因。

其次是家长的重视程度不一样，导致结果不一样。

孩子的学习态度和学习方法在初中跟小学不是一个赛道。初中一年级有七门课程要考试，更强调的是自主学习啊，不是老师教一点自己就学一点，被动的学习导致的结果就是成绩平平。也许家长想不通:班上同学小学毕业成绩相差只有五六分，这才不到两个月的时间，而且中间还有军训，还有中秋节、国庆假期，考出来的成绩竟然相差了几十分？

这个小学没差几分的现象值得每个家长思考。很多情况下分数是有迷惑性的，尤其是经过针对性集中规训、反复操练之后取得的分数。这种分数掩盖了个体差异，缩小了个体之间的差距，让能力弱的高估自己，让能力强的怀疑自己。等到换到新的跑道上，在自然状态下各自呈现出了原本的水平。如果这个时候我们依然用原先的方式，用前人归纳出来的新的套路来装备自己，本身能力就弱的同学熟悉了新的套路后可能看上去会有一点提高，但到了一个点之后就彻底止步了。各项素养高的同学将被抑制，始终徘徊在一个值上。生生之间的差距越来越小，也许，要到中考当中，有一小部分同学突然考得极高把其他大多数同学甩出很远。就像小何开门红一样。最后呢，大家说这是运气，或说是一匹黑马。其实哪有那么多的运气，哪有那么多黑马，不过是没有熟悉规则而已。