读奋赢老师的每日一省有感

每天早起第一件事就是翻阅导师班群里老师们的每日一省，用我们所学的心理学生活化的知识和流程解决生活中的每一个问题，做好父母自己的角色，做好家里的定海神针。

奋赢老师今天的每日一省《孩子被同学的家长告状》让我看了三遍，第一遍我快速浏览了下，因为我很想知道整个事情的经过和最后怎么解决的。看到最后真想拍腿叫好！第二遍，找到院长教我们的流程，在心里直感慨奋赢老师现在做的真到位，每一个环节、流程紧紧相扣，让我感到家长的话少，孩子的话多，而且不是废话，针对性的引导。第三遍，把奋赢老师的流程和话术抄在了我的本上，然后又细细回想院长课上讲的内容。我自己总结了4步，第一步，奋赢老师接到告状电话，没有乱了分寸，而且非常有礼貌的说：“我听明白了，等我晚上了解情况，见面再说。”第二步，回到家中，按照院长在课上讲的“老师没收孩子手机”的流程，引导孩子自己表达出来，（此时要有一个客观描述性语言，让孩子建立信任感，家长并没有一下子认同那位家长的观点，让孩子自己说。）第三步，肯定孩子在此事做的好的一面，积极的一面，比如控制了情绪，主动道歉，向第三方求助。（我们要教会孩子学会表达自己的情绪，学会寻求帮助）第四步，用提问的方法引导孩子还有其他更好的解决方法没有。（让孩子针对一件事情启发他想到更多的方法，然后进行比较，看哪个更合理，合适。）

  看完后我在想，如果是我家妞遇到类似的事，我会怎么做，比如第一，当我接到告状电话时我会不会临危不乱。第二，我会不会因为着急，还没听完孩子的表述我就着急问这问那，表述自己的观点和想法。第三，由于生气着急会不会无视孩子在这件事情上做的积极的一面。

  感想：一件事情的发生会因不同的方法处理，发生不一样的结局和效果，有了具体的科学的流程，至少我可以做到不焦虑，不慌乱。感恩遇见！遇到更好的自己！

范迁的每日一省284