《温儒敏谈读书》读书打卡第三天

              20210813

【书目】《温儒敏谈读书》

【内容】阅读：兴趣的培养是前提。

【用时】20分钟

【摘录】

        怎样才能培养阅读习惯？特别是在一个缺少读书氛围的环境里，如何让我们的下一代有读书习惯，关键是先要引发兴趣。阅读教学，包括课外阅读，一定要把激发兴趣放在首位。老师费了很大功夫，教了多少年，可是学生对阅读仍然缺乏兴趣，那这样的语文教学就是失败的。

【感悟】

        温儒敏先生再次强调，要通过引发学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

        目前学生阅读兴趣递减。一般小学三四年级进入阅读兴趣的“高值段”，到五六年级落入“低谷”，初中的兴趣比小学低，高中要比初中低。学生的阅读现状不容乐观。

        一是由于现代社会生活节奏紧张，这种紧张感转移到儿童身上。很多儿童课业负担太重，老师家长又不断灌输竞争意识，导致儿童阅读兴趣越来越低；二是电视、游戏等因素在制约和削减学生的阅读兴趣，大量侵占了学生读书的时间；第三，老师家长太过功利，不让学生读“闲书”，意味着扼杀读书兴趣；第四是语文课只瞄准考试，甚至连课外阅读也都纳入考试的目标，那就容易扼杀兴趣。

        培养阅读兴趣从以下几点做起：第一，适当让孩子保留一点自由阅读的空间，让他们的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发掘；第二，注意分级阅读，根据儿童不同的年龄段和心智发展程度，从引发培养兴趣入手，大致安排阅读书目。第三，阅读教学理念的更新。在阅读中尊重孩子的天性，激发学生的好奇心、求知欲，培养想象力，珍视和鼓励学生独特的感受。第四，考试评价如果把课外阅读情况考虑进去，注意评价学生的情感体验和创造性的理解，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。

        如此多管齐下，相信学生的阅读兴趣会逐渐增强，阅读习惯会随之形成。