我该如何帮助你？我的孩子

儿子是我见过听过中最独特的一个孩子。当然，每个人都是独一无二的。我这里所指的独特是关于背诵和识记文字方面。

回想起我的读书经历，从小学到高中毕业，对课本、文字几乎没有理解能力，所谓学到的知识全靠识记和背诵。而我最擅长背书，虽然现在大都忘记了，死记硬背也没什么意义，但从小学开始，因为有这个特点，我很乐意也很爱读书。

擅长背书的妈妈，却有一个特怕背书的儿子。从上小学一年级起，我就发现儿子不喜欢背书。记得那天因为台风停课在家，老师布置背一首《敕勒歌》。不到20字，他花了半天时间，读了几十遍才背会。

自那以后，只要老师布置有背诵的作业，儿子都搞得好晚。语文、英语都要背诵，好在小学课文比较短，科目也不多，晚上多花点时间也就完成了。

上初中后，要背诵和识记的内容大增，科目也多了，尤其语文改部编版后，文言文古诗词的增加，要背诵的更多了，儿子只好趁寒暑假期间提前背。初一时我们这边学校不重视副科，只算语数英成绩，背诵的弱项还不是太明显。

到了初二，除了语数英外，增加物理科，老师开始重视历史、道法、地理、生物这些副课了，而且地生还是初二中考。每次考试成绩出来，副科拉分就很显著了，总分一下子就落后很多，给人感觉是成绩下滑厉害，老师总批评他学习态度不好。

而我和孩子最清楚问题的真相。要背诵的内容太多，孩子对文字的记忆力弱，哪怕花10倍的时间也记不住。

昨天，他试着背《醉翁亭记》再次受挫，甚至说出“我宁愿被老师打也不再背了 ” ，我在一旁也很难受。他每读5遍在书上画“正”字来计算读的遍数，我数了数“正”字，这篇课文他前后读了几天，已共读220遍，仍然背不下来。

之前听专家说过，150遍可以终生记忆。看来任何专家和权威都不是绝对，每个个体都是那么不同。象我儿子这么痛苦地面对背诵，还被老师误解为不用心，没有一个老师相信孩子的记忆力有那么弱，他其实承受了很多。如今还能积极上学，真的太不容易了。

开学在即，明年面临中考，这一年我该如何帮助你啊？我的孩子