小M同学的秘密

小M同学的秘密

关注小M同学是在19年12月中旬，当时是因为连着请假，先是肠痉挛，然后是阑尾炎，然后好了之后来学校我对他就多了一些关注，发现孩子总是睡。和家长沟通后发现睡觉时间并不晚，而且还伴随着肚子痛。后来发展到在家早上竟然叫不醒，无法正常上课。所以我建议家长带孩子去大医院看看。一月底家长带孩子去了省儿童医院，说是有点睡眠障碍，别的没问题。我告诉家长利用好寒假把孩子身体调理一下。

可是让我意外的事第二学期开学第一天，他妈妈就给他请假，他又肚子疼了。紧接着的一周就是几乎每天请假，要么就是肚子痛，要么就是睡不醒。在和家长沟通后了解，家长告诉我医生说他身体没太大问题，而且假期也还可以。谁知道一上课就这么多事，急死了。担心他学习跟不上。

听到这，我心一咯噔，暗想：“不会是心理压力引起的躯体反应吧！”

于是我又详细的问了家长和孩子在家的相处模式。原来家长一般都陪着孩子听课，写作业时也经常催促，而且有时会说你这样会跟不上，然后考不上高中………

所以我和他妈妈深入交流了一下，让她了解了唠叨对孩子的消极影响，也告诉她焦虑的情绪的危害性和对孩子的影响。

过了几天，家长给我发来如下信息：“丁老师您好，我今天没有陪孩子一起听课，也没催孩子写作业，我昨天给孩子说把时间留给你自己，妈妈相信你能做的很好。今天上午考数学我把卷子交给孩子就出去了，做完了用你姐姐的手机发给我，我给你发群里，没想到，李老师让21点交卷，11：半孩子就做完了，而且更没想到的是孩子竟然还考了第一118分，丁老师真的谢谢您，这段时间真的太感谢您了。自从我前天反思以后，我也没有那么焦虑了，也真的没唠叨了，心情也轻松多了，谢谢您，还有一个好消息孩今晚主动完成了打卡，您说是不是值得庆祝一下，再次感谢您，谢谢！”

看到这，我心一阵春风拂过。

后来我又和孩子沟通，但发现他有点回避，我就让他画了一幅画，发现他比较怀念小时候的生活，希望得到妈妈的关爱。

我又及时和他妈妈进行了交流，让妈妈在学习上给孩子更多的自主，生活上给予孩子更多的关爱。

接下来的半个月风平浪静。直到4月11号。

这天晚上8点多小M的妈妈的给我发微信说孩子又开始睡了，而且也不吃饭。隔着屏幕都能感到家长的无奈。原来是因为考试。考试前孩子就开始难受不能睡，考完成绩不理想，然后就出现了嗜睡、厌食等身体反应。而且不愿意和家长、老师沟通。

听到这，我基本可以判断孩子的身体状况和心理有密切的关系。于是我告诉家长可以给孩子写一封信，告诉他理解他想考好的愿望，对他积极上进进行表扬，也知道他现在很难过，但是要让他思考接下来该怎么办？是一味的伤心还是要积极想办法呢？让他知道如果只难过，除了让身体难受外，还会影响学习。同时告诉他如果自己解决不了问题，就要和家人一起解决，或者找老师帮助解决。然后等孩子情绪稳定了让他给我联系吧。

后来我和孩子沟通了一次，让孩子对健康、学习有一个新的认知，对自己进行一下梳理。

就这样又过了一个半月，其中有时睡觉或肚子痛。我想这样总也不能根本解决问题呀。于是在5月底我又和她妈妈详谈了一次，明确了当前的首要任务是让他身体好起来，不惧怕学习，所以家长要明确告知孩子并要行动落实。不要向以前那样看孩子好一点就又对学习提要求了。

为了帮助家长掌握孩子的身体密码，我引导家长从6月1日开始写小M同学的日常记录。主要内容有：饮食、生活、心情、身体状况等。

从六月一号开始记录，一直到八月三十一号，经过了整整三个月的跟踪记录，我发现孩子在作业多，考试成绩差时身体往往会出现肚子疼的状况，在学习喜欢的学科时精神较好，身体状况也较好。在期间我和她妈妈经常交流沟通，指导家长和孩子沟通，终于孩子的身体一天天的好起来。

2021年9月1日，当我在新教室里点名时，听到小M同学清脆的“到”，看到他的小脸，笑着对他说了“几个月不见，长胖了啊！”

他笑了，微胖的脸上露出了两个小酒窝。

同学们也都笑了起来。

我也笑了起来。