如何让三年级孩子喜欢写作文，做到这三点肯定行

孩子上到三年级，就要开始写作了。从一二年级的看图写话，到三年级的正式开始有写作训练和要求。

但是，我们知道学校在三年级很少进行写作训练，可能每两周才有一次，而且每次都是布置在星期五。因此三年级就直接让孩子开始写，只有少部分孩子能勉强写出来。所以，很多孩子都特别害怕写作。

而写作，几乎是语文最终训练的集合体，包含有字词积累，表达观点，阅读运用等。

因此，如何让孩子喜欢写作，是非常重要的。如果一开始孩子就体会不到写作的乐趣，到了高年级写作几乎会成为孩子最大的困难，甚至因此有孩子因讨厌写作而彻底讨厌语文。

语文的积累不是一朝一夕能完成的，数学有三个月速成班，语文没有，短时间内也比较难看到效果。所以，当孩子上三年级开始写作训练的时候，就要开始培养孩子的写作乐趣。

培养写作乐趣是最重要的

三年级的孩子，只是一个八九岁的孩子，孩子就是喜欢玩的，快乐一定是学习的前提。如果，用强化的训练，去逼迫孩子，孩子屈服家长威力可以去接受，但也长久不了。因为写作这个东西，纯粹就是主观表达。一个没有情感的写作，只是模式套路的文章，最多只是及格而已。

我们看三年级课文每个单元的写作练习，可以看出课标的意图也是从培养孩子兴趣的角度入手，都是身边的人/事/物，孩子感兴趣的话题开始带孩子进入写作王国的。

问题来了，那么如何培养孩子的写作乐趣呢？

 这个说难也是难，说简单也是简单。

第一，针对有时间精力，以及能力辅导孩子的家长

在家中，让孩子养成写日记的习惯。

一，家长也要以身作则，可以每周进行家庭写作PK共同记录一件事，然后每个人分享自己记录的。用这样的家庭氛围，让孩子感受有趣和被关注。这也能培养孩子对写作的乐趣。

二，一定要带孩子去实践去体验，比如，做实验，就要真的安排孩子做实验，比如写游记，就真的要带孩子出去。如果没有实践体验的孩子，写出来的东西是非常空洞，没有感受来写。 带出去实践的时候，家长要让孩子玩的开心，也要注意带孩子观察，说出体会等。记住，你也带着写作目的的。

三，阅读习惯的培养。根据课标内，安排孩子完成阅读任务。

要做好写作的引导，其实对家长还是有不低的要求的: 一，家长自己本身要有不错的写作功底，否则你的水平引导不了孩子。二，一定要坚持，至少每周有一次。写作的话题，可以由孩子来制定。

第二，针对没有时间精力辅导孩子的家长

在深圳这样的城市，大多家长都是双职工，并且都经常加班或出差，真的没有时间和精力辅导孩子。只能送培训班。

培训班，目前有三种形式，

第一，传统的作文培训班，把孩子关在教室里，老师说学生听，纯粹教授写作技巧。

第二，线上培训课，一种是，老师说学生听，也是纯粹教授写作技巧。另一种是，跟着系统学，辅助一些系统教学工具，有游戏互动，需要学生极大的自觉性。

第三，实践作文课。就是我们这样的采风作文课。针对每一个写作主题，会设计一个实践活动，带孩子出去实践去体验，孩子玩的开心，真正体验到了东西，写出来的东西丰富具体。然后再课堂上用游戏互动的形式，把写作技巧融入游戏中让孩子掌握。

比如，三下第八单元，改写童话故事，就让孩子创造剧本，然后真正演出一台舞台剧。你说，孩子们怎么会不喜欢呢。再比如中华传统文化，就带孩子们去体验糖画，请糖画艺术老师来讲述糖画手艺边表演，还教孩子们做糖画。吃的开心，玩的开心，学的深入，然后再通过作文老师讲述写作技法的，孩子们觉得写作简单又好玩，写出来的东西特别有成就感。

越写越开心，本来三年级只有300字要求的，有些孩子可以一口气写到400多字以上。当然，我们还有阅读和基础知识的训练。这样，孩子的整体语文都得到提升了。